最美的花束_导学案.doc

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1、临洮县第二实验小学导学设计班级姓名年级：三年级科目：语文主备：王桃辅备：审核：课题：《最美的花束》课型：预习＋展示+测评学习目标：1.学习要认识和要写的生字。2.  朗读课文，理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。 3.让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。  重点：有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。难点：体会诗意及表达的思想感情。教法：导学法和讲授法相结合。学法：自主合作探究与有意义的接受性学习相结合。课学准备：学生搜集与课文相关的资料。导学过程:一、【新知导航】激情导入：在世界上除我们黄种人外，你还了解到了什么

2、人种？你觉得他们一样吗?二、【预习导引自主学习】1、看拼音写词语。Yánsèhūaguānqiǎnxiǎnqīngdànzhēngyān（）（）（）（）（）2、照样子写词语亮晶晶各色各样3．我的疑惑：（会质疑的同学是会学习的同学，请同学们把自学过程中存在的疑问及难点梳理在下面.）自由朗读课文，说说你读完后知道了什么？﹑三、【合作探究精彩展示】（在多形式、个性化地读中，以读促悟、以悟促情。）探究点一:选择自己喜欢的一节读一读，说说你读懂了什么?(自由读、对读、小组内交流，最后大展示。)探究点二:为什么把孩子们比作“最

3、美的花束”？（小组交流，大展示。）四、【课堂测评一显身手】1、按课文内容填空或回答问题。(1)你的头发（），他的头发（），不管它（）怎么样，都是()多漂亮。（2）诗歌中“花”有两种含义，一是指（）,二是指（2.修改病句。(1)我们学校门前有高大的一棵松树。（2）我的书包里一些课外书。（3）活字印刷术是毕昇发现的。六、【板书设计】【我的反思】：