1、Module 1 London Lesson 1 教学内容： Unit 1 When did you come back? 教学重点： home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday 教学难点： When did you come back? We came back last Sunday. I dropped my ice cream. 教学工具：radio and word pictures 教学
2、程序： 1、 热身复习 教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。 2、 任务呈现与课文导入 learn the new words and introduce the text in Chinese. The teach
3、er should say sth about the text background. 3、 课文教学 （1）学习新词 教师出示home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday的图片及拼写卡片，问学生What is this in English？并分别领读这些单词。 教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。 (2) SB活动1 听课文录音回答问题。
4、教师提问When did Amy come back? Who dropped the ice cream. 放第一遍录音，学生回答问题。 教师让1-2个小组来汇报结果。 听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。 （3）SB活动2 学生三人一组，分别扮演对话中的Lingling，Amy和Sam（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前
5、先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling，Amy和Sam现在London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。 4、 任务完成 SB活动3。 5、 课后作业 （1） 听读SB活动2中的对话。 （2） Copy the key words and sentences five times. 教学板书设计 M1 unit 2 教学内容： Unit 2 Did the
6、y buy ice creams? 学习任务： This is a letter about Lingling’s funny experience with Sam and Amy in London. 了解字母、字母组合e, ea, I, a 在单词中常见的读音 歌曲：Where did you do? 运用任务： 1、read the letter 2、recite the key words. 3、answer the questions 教学程序： 1、 热身复习 核对课堂活动用书
7、Unit 1练习答案。 借助挂图复习SB Unit 1。 2、 任务呈现与课文导入 review the words of Unit 1,Module 1 ;let some students read the text. 教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。 3、 课文教学 （1）用动画或大挂图加录音带呈现SB Unit 2活动1 放第一遍录音，let the student preview the letter.放第二遍录音，学生检查，and follow the read the tex
8、t.教师对学生给予鼓励和表扬。 （2）SB Unit 2活动2 播放录音，在每一句话后停顿，学生重复，模仿录音中的语音、语调。 抽几组学生汇报。如果该组学生说的句子不够，其他组补充，直到把能说的句子都说出来为止。 4、 任务完成 全班完成SB Unit 2活动3。 课文学习 （1）语音教学 学习SB活动1。 教师出示一些单词卡片，上面的词包括Chinese，teacher，river，rabbit，letter，hen，cat，apple。单词划线处的元音字母写成红色
