教务工作计划.doc

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1、2012—2013学年度教学工作计划根据学期初全市教育工作会议精神，结合教育局工作要点及中小教部、艺体部期初教研相关要求，特制订本计划。一、指导思想本学期，教务处工作的指导思想是：以赵局长在教育工作会议上的讲话为指导，全面落实精细化管理，突出抓好《基础教育工作考核细则》的实施工作，按照《基础教育工作考核细则》的要求，全面落实有关教学的相关规定。充分发挥本部门对教学工作的统筹、协调、管理等职能，努力搭建融理论教学、实践教学、教改研究为一体的教学平台，充分开发教学设备的利用潜能，强化规范管理，增强教育服务意识，使我校教学工作规范有序开展。二、本学期重点工作1.实施教学工作的精细化管理。2.全

2、面推进“问题引导教学法”的落实工作，形成氛围，借助“三公开”的平台，搞好推进和研究工作。3.继续做好学校特色工作，增加学生的参与度和参与面，努力培养“全面+特长”的学生，提高学生综合素质。4.继续加大“中小学生综合素质量化评价方案”和“五优生”评价方案的有效落实。5.加强两个队伍建设。领导要形成凝聚力，调动教师的工作热情，消除教师的职业倦怠，抓实教师业务学习，提升教师业务水平。全面提高教育教学质量，确保教学质量达标。6.强化校园的安全工作及美化、绿化工作。7.准备各种竞赛辅导工作，争取成绩稳中有升。8.抓好学生读书活动及经典诵读活动。三、主要措施（一）规范管理，不断创新，不断深化课程改革

3、。1．严格课程管理依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。2．强化目标管理各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标。并努力实现目标。3．实施教学工作的精细化管理教务处制定常规工作管理细则，按细则开展教务处日常工作，教学领导深入教学一线。（1）实行推门听课制度。每位领导每天至少听一节课，当天进行评课。尤其是对青年教师的课要集中听，促进课堂教学质量的提高。（2）加强两个团队建设：推进“问题引导教学法”骨干教师团队，“说课标、说教材”骨干教师团队。

4、本学期将以加强课堂教学秩序为基础，积极推进“问题引导教学法”的实施，努力培养骨干教师，并发挥骨干教师的带头模范作用，鼓励所有任课教师多听骨干教师的课，多向骨干教师学习、请教。以点带面，让我校所有任课教师在课堂中实施“问题引导教学法”时能游刃有余。以此培养学生问题能力、创新思维，实现“以学定教”；通过自主合作探究实现“先学后教”，培养学生学习能力；通过教师点拨、指导，使学生掌握学习方法。本学期说课标、说教材我们计划分三批进行，第一次安排在8月30日，由十二名教师进行说全册课标、教材。第二次安排在9月17日，由十二名教师进行说单元课标、教材。第三次安排在9月30日，由其余教师进行说专题课标、

5、教材。我们的目的是能让所有任课教师有机会参与说课标、说教材活动，同时也对自己任教学科的内容有一个全面的、系统的掌握，利于课堂教学。（3）认真备课、上课，提高教学质量，努力完成一校一标考核。首先各教研组组织教师要认真学习贯彻落实教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、认真上课上。课外作业要力求少而精，时刻注意减轻学生的课业负担。课内作业注重批改的及时性，评语的鼓励性。其次加强学生的课后辅导工作，按照优帮差的原则，把班级学生组成一对一的学习小组，这样有利于后进后的转化以及形成良好的学习氛围。第三，为了摸清学生对知识的掌握情况，任课教师要及时进行单元质量监测，查缺补漏，发现问题及时处理。为

6、了更好地梳理知识，体现知识的整体性、系统性，本学期我校将加大力度进行“知识树”的构建工作，各学科知识内容以“知识树”的形式呈现给学生，为了对学生进行潜移默化的影响，在班级内要有“知识树”内容体现。学生的作业也要有“知识树”的内容。这样学生能从中体会知识间的联系，提高学习效率，结合自己的实际，寻找学习的捷径，走向成功！ （4）规范常规的检查和落实继续实行教学常规月检查。对于教师备课和听课以及作业批改，原则上采用备课组周查，教务处月查，学校领导抽查三位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。（5）开展“三公开”活

7、动，规范听、评课活动，促进课堂实效性。本学期由李晓双主抓此项工作，计划召开三次全校型“问题引导教学法”示范观摩课。其它的“三公开”活动主要由教学领导、同年组、同学科的教师参与。并详细记录听课细节，写好评析，及时与讲课教师交流。（6）开展“周周清”工作各教研组认真做好“周周清”出题、评卷、质量分析工作，把周周清工作落到实处。综合上学期期末考试成绩可以看出，我校整体水平较薄弱，存在薄弱年级和薄弱学科，所以本学期要加大“周周清”跟踪检测力