搜索引擎的使用技巧——教学设计.docx

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1、搜索引擎的使用技巧——教学设计省市县名称南通市滨海园区网络班级滨海区高中班任职学校三余中学姓名丁旋作业要求根据现代教学设计要素，结合任教学科，从4个课例中选择一个课题编制一份教学设计，填写作业表单（抄袭原教案者不得分）。作业内容搜索引擎的使用技巧——教学设计教学方法：任务驱动式、协作学习法、探究学习法、演示法教学目标：通过教学使学生掌握在网上搜索信息的基本方法，然后通过布置任务，让学生分组在网上搜索有关南通文化的有关知识并进行填表，达到即让学生熟悉搜索的技巧又能了解家乡的悠久文化的目的重点难点：搜索引擎的使用技巧教学媒体：多媒体网络教室、投影仪、电子教室等教学

2、过程：导入（3分钟）由同学们大部分都喜欢听歌导入1、问同学们喜欢谁的歌曲？2、问同学们得到歌曲的途径有那些？引入我们可以在网上搜索歌曲通过这些问题可激发学生的兴趣演示（7分钟）通过电脑加投影仪或电子教室向同学们演示上网搜索的基本技巧：41、提出搜索引擎的概念百度、google、搜狐、网易等2、提出关键字的概念例如：南通、MP3等3、提出按类目查找的概念网易，新浪上面的各个分类频道4、提出下载、另存为、复制、粘贴等基本技巧学生听讲学生练习（5分钟）教师巡视指导学生上机，通过搜索自己喜欢的歌曲来掌握搜索的基本技巧布置新任务（5分钟）教师布置新的任务：1、引入：我们

3、的家乡是一个历史悠久的文化名城，同学们知道我们南通有什么全国闻名吗？提问，得出“汉文化”2、提问同学们知道南通那些汉文化的古迹？引入新任务：下面大家就通过搜索来获取有关南通文化古迹的知识并完成桌面上的表格。学生思考并回答问题提出要求（2分钟）41、每5人1组，合作完成搜索任务并填表。2、注意搜索引擎和关键字3、语言简明扼要。4、完成后进行提交评比，由全班12组评出前3名表扬。学生合作学习完成任务（15分钟）教师巡视指导学生分组讨论，搜索并完成表格评比表扬（5分钟）向全班公示表格，评出前三名进行表扬激发学生荣誉感总结（5分钟）教师总结全课：1、搜索引擎2、关键字

4、3、分类检索4、下载浏览方法学生再次熟悉并掌握搜索引擎关键字4古迹名地点历史年代自我评价：　　1、体现了合作学习　　2、理论联系实际才能让学生更好的掌握知识。　　3、通过公开评价，即让学生了解自己不足又让教师了解学生水平4