我的教学小妙招刘颖.doc

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1、我的教学小妙招  刘颖回顾自己的课堂教学经历，很多次曾经因为学生不好好听课，课堂气氛不够热烈，学习效果不理想而苦恼过，但苦恼之后也进行了深深的反思并采取了一些措施，再应用于课堂教学之后，这些苦恼就不见了，相反学生爱听了，课堂轻松愉快了，效率提高了。现在就把我的几个妙招展示一下。    妙招一，结合实际，设置情境，激情引趣。良好的开始是成功的一半，当书本中枯燥的知识与学生身边的现实生活相结合的时候，学生就会觉得简单轻松实用了，比如我讲中国的铁路干线一课时，我就设计了一个根据旅游地点确定如何选择铁路路线的小游戏，学生乐于参与不说，玩完之后铁路线的名

2、称也记熟了。        妙招二，将知识与最新时事相结合。重大时事往往特别容易引起学生关注，适时地将知识融入进去，不知不觉的学生就学会了。如我在讲中国常见的自然灾害和防灾措施一节内容时，就用当时发生的汶川地震和日本地震做线索，地震的产生，多发的地点，防灾减灾等知识内容就很自然的学会了。    妙招三，充分利用地图。地图是地理的第二语言，几乎所有的地理知识都能在地图上找到。五颜六色各种各样的地图会刺激学生的视神经，从而刺激学生的大脑，使学生产生兴奋，使他们能在愉快的氛围中学到知识。    妙招四，多与学生进行情感交流。亲其师，信其道，如果学生喜

3、欢这个老师，才会愿意学这个老师所教的课程，所以一定要多关心关注学生，多与学生进行情感上的交流。我曾将教过一个学生，她非常内向，不愿意表达自己的想法，但是我能感受到她强烈的求知欲望，所以我也不强迫她什么，只是每次上课前或下课后走到她面前摸摸她的头发，冲她笑一笑，慢慢的，她愿意和我交流了，课堂上也能主动发言了，学习成绩越来越好。    以上就是我的一点点经验，在今后的教学中我还会不断总结，争取使我的教学越来越理想。