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时间:2020-01-30
《《鸭子骑车记》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.《鸭子骑车记》教学设计教学目标1.指导学生阅读绘本《鸭子骑车记》,了解故事内容,使学生爱上阅读,激发他们的课外阅读兴趣。2、通过导读,教给学生读绘本的方法,让学生学会细心观察、展开想象,用丰富的语言表达,享受更多的阅读乐趣。3、通过阅读故事,明白只要我们对自己充满自信,朝着梦想坚持不懈地努力,就一定能享受到成功。教学重难点通过欣赏鸭子,学会他的遇事不气馁,看准目标勇往直前的品质。教学准备《鸭子骑车记》绘本课件教学过程一、看看猜猜翻开故事。1、同学们,你们喜欢看书吗?今天老师给大家带来的故事是——(出示《鸭子骑车记》封面)学生接读故事名称。(板书课题)引导读题。谁做什么?
2、这本书是谁创作的?2、从这幅图的名字里,你发现了什么?我们看故事书要先学会仔细看看。(板书:看看)3、翻开画册,哇,五颜六色的飘带哎!从画册上,猜猜看,这会是一个怎样的故事?看书我们还可以猜猜。(板书:猜猜)..4、看,这就是故事中的那辆车子。多漂亮的车子哪,鸭子看见了,他在旁边怎么做的?我们一起做一做鸭子的动作。指导学生做动作。小鸭子,在你面前有这么一辆漂亮的车子,你现在心里有什么想法和主意呀?导语:大家都觉得这辆自行车很不错,很想骑,是吧?鸭子自己是怎么想的呢?读书我们可以先想想它的内容。(板书:想想)故事开始了——二、看看想想探究故事1、出示图,教师讲述:有一天在农
3、场里,鸭子看见了这辆自行车,他冒出了一个疯狂的主意:“我打赌我会骑车!”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁,爬上去,骑了起来。”鸭子怎么骑的?仔细看看,谁来说一说。生描述,师引导按顺序说,指导自行车配件名称。(板书:说说)是的,鸭子把手放在车把上,脚呢,就是这样左脚用力,右脚用力,左脚用力,右脚用力,使劲地踩。来,我们一起学学鸭子骑车。(师生一起做动作。)2、师接着讲述:“开始,鸭子骑得很慢,而且左摇右晃,(板书:左摇右晃)但是很好玩!”你们看,鸭子乐得?(出示图母牛)鸭子骑过母牛的身边,冲母牛招了招手。“你好,母牛!”鸭子说。“哞——”母牛应了一声,可她心里想:一只鸭子
4、在骑车?这可是我见过的最愚蠢的事!..评:母牛太瞧不起鸭子了。瞧,画面上的母牛这么大,这么大,整个画面都是,说明他根本没把鸭子放在眼里。鸭子继续骑车——3、(出示图)师继续讲述:鸭子骑过绵羊身边。“你好,绵羊!”鸭子说。“咩——”绵羊应了一声。小朋友仔细看看绵羊的眼神、表情、动作,绵羊此时心里会怎么想呢?导语:看看大卫是怎么写的呢?(出示:可她心里想:“要是不小心,他会受伤的!”)哦,绵羊在为鸭子担心呢!4、(出示图)师继续讲述:现在鸭子骑得好多了。他骑过狗的身边。“你好,狗!”鸭子说。“汪!”狗应了一声,可他心里想:“这可是真功夫啊!”看图,小朋友,你们看,狗撒开双腿拼
5、命跑,但是他有没有超过鸭子?你怎么看出来的?(板书:越骑越快)他继续快速地往前骑。(出示图)鸭子骑过猫身边,“你好,猫!”鸭子说。“喵——”猫应了一声。可她心里想:“我才不会浪费时间去骑车呢!”5、导语:鸭子“倏——”一下,骑过了猫的身边,一下子就骑得远远的啦。现在鸭子骑到了谁身边?(出示图)我们仔细看看马的动作、眼神,你们觉得马对鸭子骑车这件事是怎么看的呢?马这时会在心里想些什么呢?小朋友们都很了解马的心思哦!看看大卫叔叔又是怎么写这匹马的呢?(出示文字)..“嘶——”马应了一声。可他心里想:“你还是没我快,鸭子!”6、看来马儿的确就是这么想的。可是鸭子才没有时间去管马
6、儿怎么想呢!他继续往前骑。教师边出示画面边讲述:鸭子一边按铃,一边朝母鸡骑过去。“你好,母鸡!”鸭子说。“咯咯!”母鸡应了一声。可她心里想:“你看着点路,鸭子!”鸭子骑过山羊身边。“你好,山羊!”鸭子说。“呣——”山羊应了一声。可他心里想:“我想吃那辆车子!”7、现在鸭子不但骑得快,而且骑车水平也越来越高了呢!他会花样骑车(板书)了,不信,我们一起来看哦——(出示下一幅画面)生描述画面。鸭子单脚站到车座上,骑过猪和猪身边。“你好,猪!”鸭子说。“呼噜——”猪和猪应了一声。可他心里想:“鸭子真爱出风头!”哦,这两只懒猪,只知道在泥塘里打滚,他们自己不会骑车,对鸭子会骑车有点
7、羡慕嫉妒哦。不管他们俩了,鸭子继续往前骑——(出示下一幅画面)是哦,车子好像自己就能往前走了一样。鸭子这样神奇的骑车方式被谁看到了?真的,老鼠在这儿呢!看看小老鼠的动作、表情,你们觉得小老鼠心里又在想什么呢?8、鸭子骑车,见到了这么多动物,虽然每一种动物对他骑车有不同的看法,但是,鸭子始终认为骑车是很好玩的事,他坚信自己会骑自行车,尽管他一开始“左摇右晃”,接着能“单手骑车”,接着“..越骑越快”,最后能“花样骑车”。鸭子真是不简单哪!(结合板书讲解)三、说说写写品味故事1、师继续讲述:忽然,一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们
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