我为绣品做广告综合活动最新.doc

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1、活动主题：我为绣品做广告活动目标：1、了解广告的一些基本知识。初步知道广告的制作流程。知道广告宣传对商品的重要性。能用自己的语言为家乡的绣品设计广告。2、培养综合运用各种技能查找资料、获取信息、整理、筛选和运用信息的能力。3、学会倾听与表达、学会文明地与人沟通和交往，培养合作精神和交往能力。4、在自主实践和探究过程中，培养自主意识、自信心和勇于克服困难的坚强意志。5、增强学生的市场经济意识，培养热爱家乡、热爱人民的思想感情。活动准备：1、分好小组以小组为单位进行活动和资料积累。2、通过各种方式（上网或看书、查报等）来了解广告的知识。3、通过电视、报纸了解家纺广

2、告，以及到叠石桥参观收集家纺广告。4、走访一些大中家纺企业，了解广告对他们生意产生的影响。5、准备一两件自己最熟悉最喜欢的绣品。6、联系一些广告公司，对学生进行业务指导。7、附活动表格：表一（收集广告）商品名称广告语广告表二（学生广告设计）绣品名称广告语广告设计设想活动过程活动过程一：广告收集一、谈话交流1、同学们，我们生在三星，长在三星。三星是有名的绣品之乡，大家家里做的是绣品，卖的是绣品。谁来向大家介绍一下家中的绣品？2、学生介绍。3、大家觉得如何更好地向全国、全世界推广我们三星的绣品呢？1、学生讨论交流。2、教师小结，揭示活动主题。我为绣品做广告一、交流

3、广告1、同学们都喜欢看广告吗？最喜欢哪个广告？为什么？2、学生交流。3、教师小结。二、收集广告1、把学生分成四小组分小组收集学生感兴趣的广告第一小组：收集电视上的广告（在电脑老师的帮助下，将电视里的广告有选择地录制下来。）第二小组：收集报纸上的广告。第三小组：到网上收集网络广告。第四小组：到叠石桥收集家纺广告。评选出“最佳信息员”。2、整理广告教师带领学生将收集来的广告按一定的要求整理、筛选。以备下一次活动用。活动过程二：欣赏、交流、分析广告。一、交流广告1、同学们，上一次活动中大家收集了许多广告，你最喜欢哪一则呢？2、学生交流。二、感悟广告1、老师在同学们收

4、集的广告中选择了三则，请大家一起来欣赏。1)播放广告，要求学生在欣赏的同时注意它们的广告语。黄金搭档、娃哈哈纯净水、纳爱斯牙膏。2)学生交流、分析广告。3)教师小结。黄金搭档广告语句式整齐，语言简洁，说起来顺口，让人容易记。娃哈哈纯净水改编歌曲，富有创意。纳爱斯牙膏“好喜欢！”语气强烈，夺人眼球。2、刚刚我们欣赏、分析的只是广告海洋中的一个小水滴。要想设计出一个好的广告还需要了解广告的其他知识。接下来就请同学们以小组为单位自己上网或查找有关的书籍，去了解广告更多的知识。1)广告的定义2)广告的要素3)广告的形式4)广告的功能1)广告的分类评选出“最佳合作奖”。

5、3、欣赏2005年度十大流行广告语。详见资源开发。活动过程三：设计、推广广告一、谈话导入同学们，上两次活动我们收集了许多广告、并通过书籍、网络，了解了许多有关广告的知识。今天我们就来做一回小小广告人，为自己家乡的绣品设计一些广告。二、小试牛刀师生合作设计一则广告1、出示物品——一个绣满各种“福”字的靠枕1、学生观察，交流所看到的物品。2、给靠枕取名。3、使用不同的方法为同一种绣品设计不同的广告。以小小组为单位，设计广告。4、学生交流。5、学生、教师适时评价。三、大展身手1、各小组拿出收集来的绣品，向大家介绍。2、以小组为单位，为自己组里收集的绣品设计一个广告。

6、3、交流、展示自己设计的广告。1、学生评价，并选出“最佳广告语奖”、“最佳表演奖”、“最佳合作奖”、金、银、铜奖，各一个。2、教师小结。老师真高兴，因为你们特别能干，能为自己家乡的绣品设计广告。希望你们下一阶段去市场、去公司推荐你们的广告也能如此出色。四、推荐广告学生带着自己设计的广告，到市场上，到公司推荐。请专业人士指出优缺点。