我们的试验田.doc

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1、“我们的试验田”课时教学计划主备：温馨莉莉施教时期　2013年5月日教学内容第90~91页中的“我们的试验田”。共几课时13课型练习第几课时9教学目标1、使学生能根据场景提供的信息提出问题并解决问题，巩固长方形面积计算等知识。2、培养学生提出问题和解决问题的能力。3、感受数学就在身边，体会学习数学的乐趣。教学重难点重点：根据场景提供的信息提出问题、解决问题。难点：根据场景提供的信息提出问题、解决问题。教学资源学生经验：学生已较好地掌握了面积、周长，对分数及常见的数量关系等有了一定的认识。具有了初步的提出问题和解决问题的能力。教学准备：教学挂图

2、。预习设计1、在括号里填上合适的单位名称。数学练习册长22（），宽18（），面积是396（）。2、一个长方形，长6分米，宽2分米，面积是（）平方分米。学程预设导学策略调整与反思一、揭示课题，明确目标（预设5分）我们的试验田里有很多的数学问题，你们想去看一看吗？二、多层练习，内化提升。（预设20分）1、场景一：麦地。仔细地看这块麦地，你能获得哪些信息？学生交流。解决书上问题。交流。用观察来估计。2、场景二：菜地、玉米地、花房。【板块一】1、板书课题。【板块二】1、学生先独立解答。2、教师多关注学困生，随时给予指点和帮扶。大家自己提出问题解决。（

3、1）花房长18米。宽6米。菊花有36行，每行72棵。郁金香有45行，每行90棵。菜地：是正方形，边长10米，其中的五分之三种了黄瓜。玉米地：长12米，宽8米。（2）根据提供的信息提出问题。交流。花房的面积是多少？花房的周长是多少？花房用竹竿围一圈，至少要用多长的竹竿？菊花共有多少棵？郁金香共有多少棵？郁金香比菊花多多少棵?……3、想想刚才的学习过程，你有什么收获？学生交流。4、把两个场景合起来看，你还能提出哪些问题？麦地的面积是菜地的几倍？三块地的总面积是多少？三、课堂检测，评价反思。（15分）适应性练习。必做题：《补充习题》71页。【板块三

4、】3、学生先独立解答。4、教师多关注学困生，随时给予指点和帮扶。5、师批改作业，部分学生可以同桌互批，及时反馈作业中存在的问题，一起分析纠正。选做题：1、一辆洒水车每分钟行驶60米，洒水的宽度是8米，这两洒水车15分钟能洒水多少平方米的路面。2、小雨家的客厅长6米，宽5米，要铺上边长为5分米的正方形地砖。请你算一算，至少需要多少块？作业设计课堂作业：必做题：《补充习题》71页。选做题：1、一辆洒水车每分钟行驶60米，洒水的宽度是8米，这两洒水车15分钟能洒水多少平方米的路面。2、小雨家的客厅长6米，宽5米，要铺上边长为5分米的正方形地砖。请你

5、算一算，至少需要多少块？家庭作业：《一课一练》65页1、2、3、4题。