准确审题,新颖立意作文教案.doc

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1、准确审题，新颖立意一、教学题目：打开优秀作文的第一把钥匙——准确审题，新颖立意二、教学目的：引导学生学会审题立意的一些方法，提高学生作文写作，尤其是应试作文中审题立意的能力。三、教学重难点：1、快速、准确弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。2、从材料中提炼中心思想，学会对同一个材料从不同的角度分析，提炼出不同的主旨；3、对确定的主旨立意进行深入开掘，求新求异，为行文增加亮点。四、学情分析：语文教学实践活动中，作文教学向来是重头戏。参看近几年的高考语文试卷，出现了不少材料作文，作文分值历来所占比重不小

2、。《语文新课程标准》的教学建议部分强调：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在语文课程中，学生的书面表达能力越来越受到重视。不过，就语文教学现状来看，大部分学生的写作能力还比较欠缺。他们搜索枯肠之后，还是写不出好文章来。在假期兼职写作教学过程中，我发现学生在写作方面存在着很多问题。首先是审题立意，也就是“写什么”的问题。首先，审清材料作文要求，才能准确切题，文章是否切题往往是行文成败的关键之一。此外，切好题才能在此基础上实现准确立意。立意是作文写作的核心

3、，一个主旨立意是否新颖的，具有深度，往往关系到一篇作文写作的水平高低。解决这一点，是提高写作能力的第一步，也是非常重要的一步。五、教学过程：（一）导入同学们，当你们拿到一篇材料作文题目时，有时是否会感到抓耳挠腮，无从下手，又或者在写作时，感到立意不够深入或新颖，使得整篇文章也无法出彩？审题不清，立意不够深入，就好比一扇紧闭的大门，阻挡在了我们写作的道路上。那么，如何获得打开这扇大门的钥匙呢？老师今天告诉大家的是，这把钥匙其实就在同学们自己手里，而我们今天要做的，就是学会去找到和使用它。（板书：打开优秀作文

4、的第一把钥匙——准确审题，新颖立意）（二）审清题意，打好前奏审题立意，是写好作文的第一步，也是立意的前奏。准确审题，是应试作文的关键。近年来高考作文中材料作文，话题作文出现频率有逐渐上身的趋势，而如何审准这些材料话题，准确把握作文切入点是我们要学习的重点。2012高考的余热还未散去，相信大家对高考作文还存有议论，那么，就让我们趁热打铁，一起来议一议高考作文话题，看看怎样准确，快速地审题。先来看一看江苏省的高考作文题：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）　　为什么我的眼里常含泪水？因为我

5、对这土地爱得深沉。（艾青）　　　在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）　　请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。　　要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。同学们，请大家看到题目“忧与爱”，这是个比较宽泛的话题，如何合理有效地展开呢？其实呢，材料作文中就隐含了大家所要寻找的文章立意。老师以前就发现，一些同学拿到作文题目就写，往往忽

6、视了给出的材料，这样一不小心就会偏题。所以说，审题的第一步，就是认真仔细阅读材料。请大家回到材料，认真阅读这三句话。前两则材料大家都很熟悉，一是出自孟郊的《游子吟》，一是出自艾青的《我爱这土地》，第三则来自罗曼·罗兰的《巨人传》。在了解材料的基础上，让我们再回到题目“忧与爱”，思考一下，题目和材料有什么必然联系？提示：每段材料中都有“忧与爱”这两种情感的表现。很好，那我们一起来找找看，每段材料中的“忧与爱”具体指的是什么？提示：第一则讲的是母亲对儿子的担忧与怜爱；第二则讲的是对祖国对大地的忧戚与深爱；第三

7、则讲的是伟人心灵中那种博大的忧患与至爱。很好，通过大家的分析，我们已经知道了这三句话中“忧与爱”的具体指向，这实际上是在暗示我们写作“忧与爱”可以从哪些具体的角度入手。这样一来，是否觉得立意变得简单多了？这就是我们审题的第二步，将题目与材料紧密联系起来。把抽象的题目带入具体的材料，找出二者的共同点，化抽象为具体，找出具体的立意切入点。切入点我们已经找到了，从材料给出的切入点入手，这样可以避免偏题的危险。对于作文基础不太好的同学来说，可以算的上是一个比较稳妥的办法。到这里我们的审题步骤可以说成功了一大半，为

8、什么说是一大半呢？同学们想啊，“忧与爱”本身是一个非常宽泛的概念，除了联系材料给出的提示，我们还可以从哪些方面入手呢？这里我们可以联系材料和题目做进一步分析。请大家思考，这里的“忧”源自哪里，它与“爱”之间有时什么关系呢？　　提示：“忧与爱”，之间的关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，忧之切，忧源自于爱。正如艾青的诗句那样，忧是流泪的爱，无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，这从