心中有他人主题班会.doc

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1、朝阳区小学主题班会活动课方案单位八里桥小学班主任李海波班级四3班班会题目心中有他人活动主题心中有他人学会关爱他人活动背景独生子女已在现代社会的家庭中占了绝大部分。这种家庭模式使不少学生养成了自私自利的心理，他们凡事都只想自己，不喜欢帮助他人，缺乏感恩之心和与他人分享、合作的意识，这将对学生的身心健康和道德走向产生极大的负面影响。这种不良的心理和行为表现，已经成为本班学生中普遍存在的道德缺陷，特别是成绩优秀、家境优越的学生，这种表现尤为突出。面对将来，学生必须从现在起培养健康的心理，才能适应社会的需要，才能被社会所接

2、纳。面对学生日渐膨胀的自私欲，教师一定要及时加以引导，以消除他们这种不良心理，若放任自流，必将产生难以想象的严重后果。班会设计理念结合我班学生出现自私自利的问题，利用学生生活实际中真实的事例，通过我班"班中那些事儿"的谈话体验，针对性的教育，引导学生正确看待周围常见的事物，初步学习全面地发展地看待问题，处理问题的方法，帮助提高道德认识，懂得心中有他人的人生道理。班会目标1、通过探寻真相、客观分析、深入讨论、换位思考、行为实践等方式，体验心中有他人给大家带来的快乐情绪。2、学会从不同角度去看待事情，做到心中有他人，学

3、会感恩。3、通过活动，解决学生的烦恼，增强班级凝聚力。懂得在集体中要团结、谦让、互助、合作，勇于开展批评与自我批评。班会形式体验式主要内容及详细过程主持人宣布活动开始：四年级3班主题班会现在开始！（一）抛砖引玉，呈现问题。1、班主任陈述班上发生的事（观看录像：发奖品，盛汤，地上的东西没人捡……）。2、听了这件事，同学们，你们是怎样看待的呢？（同学自由发言）（同学自由发言）[通过班长的谈话和同学的补充引出发生在班级中的一件真实的事例，让同学们根据自己的认识，对他们两人的做法作出初步判断，反映支持双方的真实态度。]（二

4、）换位思考，认识问题。[主持人抛出换位思考的方法，正面启发，积极诱导，使一部分学生愿意换位，站在另一个角度替别人着想，引导学生树立换位思考的思维方法。](三)学会沟通，解决问题。[通过理解当事人的想法和做法，体会理解、尊重是前提，包容、宽容是结果，沟通、交流是桥梁。从思维的碰撞中感悟正确看待周围的事物需要从不同角度入手，初步学习全面地、发展地、辨证地看待事物的方法。](四)明晰道理，行为实践。[运用生动感人的题材和形象化的方式对学生进行教育，遵循小学生心理发展的基本规律。不仅解决了两个孩子的烦恼，而且潜移默化地对学

5、生提出了一些合理、适度、具体、明确的要求和行为的引导。](五)升华情感，感受快乐。[借助歌声，让学生置身于浓浓的温情中，感受宽容带来的幸福和快乐，体验到一个和谐班集体的伟大力量，从而增强班级的凝聚力。](六)总结发言，生成问题。是啊，我们就是相亲相爱的一家人！多想时间就停留在此刻，让我们一直感受这份浓浓的情。这是宽容带给我们的喜悦，是理解带给我们的幸福。同学与同学之间需要理解、尊重、包容、沟通。我们每个人都在今天的班会中受到很深的感染和启发。在此，我再次深深地感谢这两位同学，他们愿意用自己的事例来让我们受教育，这也

6、是他们对班级的一份热爱。活动延伸对于这些自私的学生，说教式的教育难以起到良好的效果，应该在有针对性教育的同时，给他们创造一个良好的氛围，让他们在集体生活中懂得“众人拾柴火焰高”的道理。为了学生有一个健全的人格，我们教师应该积极研究对策，调整这些自私自利学生的不良心理，把他们从自私自利中解救出来。1．以身作则，树立无私榜样孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，一举一动，都在潜移默化地影响着学生。在这个物欲私利极度膨胀的时代，作为教育者，我们必须使自己在人格上正直起来，才有资格去教育学生。也

7、只有这样，学生才能信任老师。作为老师，我们一定要严格要求自己，不断加强自己的道德修养，认真地履行自己的职责，做一个无私的人，用老师的无私感动和影响学生，成为学生学习的榜样。2．对学生进行爱心教育.一个拥有爱心的人，往往更容易与周围的人和睦相处，并凭借爱心培养出其他优秀的品质。爱心是一切美德的基础，爱心是与谦虚、礼貌、热忱、豁达、宽容等优秀品质结伴而存在的。对自私的学生，我们可以开展切合学生实际的、丰富多彩的活动，如故事会、演讲比赛、参观敬老院、为父母洗脚等活动对学生进行教育。让学生在活动中，潜移默化地接受关爱他人、

8、帮助同学、孝敬父母等观念。只有学生学会了爱父母、爱他人之后，才能去爱集体，爱祖国，爱人民。3．引导学生积极热情地对待、帮助他人.在平时，教师要注意和学生进行情感联络，在交流的过程中，潜移默化地对学生进行渗透，让学生懂得做人要热情地关注、帮助他人。4．对优秀生要处理好“严”与“爱”的关系.优秀生一直是教师的宠儿，部分教师对他们的表扬、批评缺乏辩证，即使这些优秀