英语人教版六年级上册unit5 partB.docx

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1、Unit5whatdoeshedo?Let’stry Let’stalk 一、教学目标a.学生能熟练掌握本课时的职业名称的单词，并能在句型中运用。b.学生能够听懂并会运用句型Wheredoeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork?c.让学生明白健康的身体是一切的保障。二、教学重难点重点是掌握四会单词，并会运用句型Wheredoeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork?进行问答。难点是学生在听力题中能够浏览找出关键词，抓听重点。三、课前准备卡片、录音机

2、四、教学流程Step1：Warm-up课件出示职业图片和交通工具，让学生根据职业选择交通工具。运用重点句型Whatdoeshe/shedo?Howdoeshe/shegotowork?进行操练。Step2：PresentationALet’stry1.要求学生浏览文本，找出关键词，抓听重点。2.选出正确答案。3.答案核对。Let’stalk1.学生通读预习，了解大体意思。 2.师生互译，精读文本内容，对难点单词及句子进行标注。3.再次阅读，并独自找出以下问题的答案。a.WheredoesMike’sunc

3、lework?b.Howdoeshegotowork?4.核对答案，朗读文本内容。 5.运用重点句型Wheredoeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork?操练P50中的情境图。Let’scheck1.要求学生浏览文本，找出关键词，抓听重点。2.选出正确答案连线。3．再次听录音，完成三个问题的答案a.WhatdoesWangFang’suncledo?b.Willthechildrengohometogether?c.Writethreeotherjobs：＿＿＿＿   ＿＿＿

4、  ＿＿＿4.答案核对。五、课堂小结掌握四会单词，并会运用句型Wheredoeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork?进行问答。七、作业布置抄写Let’stalk文本内容并翻译.八、板书设计Unit5Whatdoeshedo?  Wheredoeshe/shework?     a.WheredoesMike’sunclework?Howdoeshe/shegotowork?  b.Howdoeshegotowork?九、课堂练习()1.---____doeshegotowor

5、k?---Bybus.A.WhenB.HowC.Where()2.---______doeshework?---Heworksatsea.A.WhenB.HowC.Where()3.---______doeshedo?---Heisascientist.A.WhatB.HowC.Where()4.---______doeshegotowork?---At8:30inthemorning.A.WhenB.HowC.Where十、教后反思