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时间:2020-02-26
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1、一、谈话导入 出示课题师:同学们,在本单元前面的几篇课文里,我们已经领略到为人处事要诚信、要恪守做人做事的道德准则。可是,你们知道吗?我们在日常与人的交往、相处的过程中,还要学会关心别人,多为别人想一想,还要善于宽容和理解别人。无论我们在什么地方,无论我们做什么事情,对待什么样的人,都要尽可能地学会换位思考,将心比心。(板书课题,解题)二、初读课文 理清脉络1、学生自由小声读课文,了解“我”所经历的那两件事是什么。2、同桌之间互相口述,再指名让学生描述。3、全班总结评议,理清两件事的脉络。三、细读课文 理解内涵1、学生自
2、读,移情思考:(1)如果你是文中那位帮奶奶开门的阿姨,你会怎么做?(2)如果你是文中那位被扎针的母亲,你会这样做吗?(3)如果那位护士小姐遭到责怪,甚至被辱骂,后果会怎么样?2、出示人物对话,启发学生感受(1)我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种事的时候,也有人为她开门。(2)这是我的女儿,和你差不多大小,正在一所医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。讨论:文中的阿姨为什么能够为“我”奶奶开门?她在做这件事时为啥会想起自己的母亲?文中的母亲为什么能够宽容和鼓励那
3、位扎针找不到血管的护士?她在这时候为什么会想起自己的女儿?小结:人人都希望能获得更多人的关心和帮助。但是想获得别人的帮助,首先要自己要去关心、帮助别人。同样,要想得到别人的宽容和鼓励,就要自己先去宽容、鼓励别人。以自己对他人的大度,换取他人对自己的真诚。换一句话说,我们每个人在与别人相处的时候,都要先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己。无论做什么事,说什么话,我们都要学会将心比心。四、总结拓展 走进生活1、学生读最后一个自然段,理解“将心比心”的意思。2、教师列举生活中常见的一些例子,引导学生体会“将心比心”。
4、3、学生描述自己生活中经历过的事,亲身感悟“将心比心”的道理。4、小结:“将心比心”是中华民族的传统美德,也就是说“己所不欲,勿施于人”。在家庭里,在学校里,在公共场所,在有人生活的每一个角落里,我们难免会遇到这样那样的事,也难免会遇到这样那样的人,只要我们能设身处地多为对方想一想,多给对方一些关心、宽容和理解,我们彼此就能处处感受到生活的温暖、快乐和幸福,就能感受到世界是多么美好。同学们,愿意行动起来吗?(结束)五、板书设计: 8、将心比心 动作:一直等才松开
5、手 第一件事:阿姨 (要想得到别人的帮助,首先要帮助别人)语言:也有人为她开门 神态:平静的眼神 (要想得到别人的宽容和鼓励, 第二件事:母亲 自己要先去宽容、鼓励别人。) 语言:也能得到宽容和鼓励 总结:将心比心(己所不欲,勿施于人)
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