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时间:2020-02-26
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1、设情境促发言。让学生大声开口发言,就需要让学生轻装上阵,没有心里压力,若在课堂上教师一味的说“请大家踊跃发言”,“不要怕,大胆举手”等话时,大部分情况是没有效果的。所以,不妨在课堂上遇到一个学生想去争辩的话题时,创设一种情境让学生在下面自由的讨论,暂时让教室里维持闹哄哄的局面,等争论到一定的程度,教师再出面调停,并让双方说说自己的观点,那样学生有话说自然敢说话,声音显然也会很大。记得我的一节语文口语交际课上,我提出这样一个问题“当你遇到坏人时,你会怎样做?”,同学们的说法不一,课堂上一下乱了起来,我没有马上组织教学,任由他
2、们自由争辩。过了一分钟后,我让他们个说自己的想法,这时平时很少发言的同学也大胆发言了,这个课堂迎来了高潮。关注学习上有困难的学生对于学习有困难的学生教师尽可能依照他们的水平去提问,让他们有机会成功。同时,针对薄弱环节,适时加以辅导,使其学习能力得到提高。让他对学习感兴趣。“兴趣是最好的老师,”“老师是朋友。”课堂上创造民主、平等、宽松的氛围,课后多和他们交流,学生对教师没了距离感,胆量自然也大了许多。
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