记叙文和说明文答题格式.doc

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1、中考阅读理解专项复习资料记叙文答题格式类型1．文章体裁？散文（形散神不散），小说，诗歌，剧本，说明文，议论文类型2.记叙文六要素:时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果类型3.文章内容？A本文记叙了……的故事/事迹/经过/事件B表现了/赞美了/讽刺了/反映了/歌颂了/揭露了/批判了……C抒发了作者……的思想感类型4.材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得当，祥略得当类型5.划分层次:（1）按时间（2）按层次（3）按事件发展过程（4）总分总类型6.继续线索及作用:（1）线索:核心人物，核心事件，核心事物，时间，地点，作者感情（2）作用:是贯穿全文的脉络，把文中人物和事件有机地联系

2、起来，使文章条理清楚，层次清晰类型7.人称的作用（1）第一人称:亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征（2）第二人称:便于情感交流（3）第三人称显得客观，不守时空限制，便于记叙和议论类型8.为文章理标题，可以找文章的线索和中心（线索:核心人物，核心事件，核心事物，时间，地点，作者感情）类型9.记叙顺序的作用？1顺序:叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻。2倒叙:造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板和单调，增强文章生动性3插叙:对情节起补充衬托作用，丰富形象，突出中心。类型11.写作手法及作用？广义：指文章的一切手法，侠义：表达方式。作用：（1）拟人手法：赋予

3、事物以人的性格，思想感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法:形象生动，简洁凝念地描写事物，讲解道理。（3）夸张手法:突出人或事物的特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈印象。（4）象征手法:把特定的意义寄托在所描写事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法:通过比较，突出事物或描写对象特点，更好地表现出文章主题。（6）衬托手法:以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点，性格，思想光，感情等。(7)讽刺手法：运用比喻，夸张等手段和方法，对人或事物进行揭露，批判和嘲笑，加深深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描

4、写事物，上下文成对比，突出描写对象，收到出人意料的效果。（9）设置悬念：能引起读者注意，引出文章说明内容，增强了文章趣味性。（10）前后照应：使情节完整，结构严谨，中心突出。类型12.文章开篇写作业手法有：A引用B比兴C先声夺人（气势强烈，呈排比句）D题记E景物描写F开门见山G倒叙类型13.修辞手法及作用？（1）比喻：生动形象地写出了xxx的xxx特点（2）拟人：赋予事物以人的性格，思想感情和动作，使物人格化，生动形象地写出了xxx的xxx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清楚，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强了文章气势，增加感染力和说服力。

5、（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐，音韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容作用。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情（结合语句分析）类型14.具体词的含义与作用？xx一词原指xx，这里指xx，起到了xxx作用。类型15.表达方式有：记叙，议论，抒情，描写，说明。类型16.托物言志写法目的是：借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。类型17描写景壮物的方法有：时间推移法，空间变换法，稳步环境法，分门别类法。类型18.句子或语段的作用？（1）内容上：点明主旨/升华主题/画龙点睛，表达

6、了作者……的思想感情。（2）结构上：在文章开头起到总领，总提全文，引出下文在文章中间A承接上文B引出下文C承上启下（过渡）D为后文做铺垫在文章结尾：总提上文/全文，照应开头，独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，卒章点题，意味深长。（3）表达效果上：升华中心，渲染气氛，烘托心情。类型19.描写的种类及作用？（1）从不同的感觉来写。（2）以动衬静，动静结合。（3）直接与间接，正面与侧面（4）人物描写，其中，人物描写包括正面描写于侧面描写，正面描写又分为A肖像〈作用：交代了人物的xxx身份，xxx地位，xxx处境，经历以及xxx心理状态xxx思想〉B语言〈作用：形象生动地表现出人物的

7、xxx心理并反映了人物的xxx性格特征或xxx精神品质，有事还推动情节发展〉C心理〈作用：形象生动地反映人物的xxx思想，揭示人物的xxx性格或xxx品质〉D肖像E神态F动作侧面描写的作用是：衬托人物xxx思想感情或xxx性格特征（5）环境描写/自然环境作用：交代了故事发生的时间，地点，及人物活动的空间，(渲染xxx环境气氛/烘托人物的xxx情感/预是示人物的xxx命运/表现人物xxx性格/推动故事情节的发展/揭示文章主题)。社会环