四川省广元市剑阁县李春兰：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势在数十年的教育实践中，我有崇高的思想品格和师德师风，敬业爱岗，忠于职守。我掌握了一定的教育教学经验，对教材驾驭游刃有余，特别是新教材，更能显出我的优势。在学校有一定的声誉和影响，是学生的良师益友。年龄越来越大，记忆力也越来越差，视力也逐渐下降，精神状态也大不如从前，接受新鲜事物（特别是新的教学模式）脚步慢下来了。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校开展了名师评比活动，我有幸当选成为了我校第一届名师中的一员。2.学校每学期评比优

2、秀教师和辅导员。3.学校每年有一定名额上报县市，有机会成为县市优秀教师，辅导员，五星园丁等。4.有机会参加学校，县市组织的教学大比武。5.利用网络向专家，名师学习。6.参加外派学习。我面临的挑战是，为所有儿童提供高质量的学习机会。我发现自已原本对“关注每位学生，提高高效课堂”的理解还只停留在非常狭隘的层面上，尤其是在公开课上做得不够好。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）继续加强师德师风的学习，不断提高自己的职业修养。随时审视自己，随时纠正自己思想上的瑕疵，让自己成为一个学生，家长，学校，社会都称颂的教师。加强

3、思想的转变，积极参与体育锻炼，让自己身体和思想一样的健康，我相信自己就会精神百倍，每堂课就能以饱满的热情去迎接。这样老师乐教，学生乐学，效果肯定是杠杠的。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）利用网络，外派学习多向专家，名师学习。认真上好每一堂课，认真反思。积极参加各种公开教学，各种教学大比武。每学期力争成为学校优秀教师及辅导员。我想在以后的教育教学中，我要完整地接纳每个孩子的想法，学会倾听，尊重每一个孩子，给孩子一个和谐，温馨的环境，和孩子一起快乐学习。