i have a penpal.doc

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1、课题：Ihaveapenpal执教人：王利单元教学目标：1、学生能够运用听力技巧预测并完成Let'stry部分任务；2、能够理解Let'stalk对话大意，并能按正确的意群及语音规则朗读对话；3、熟悉并能在情境中运用新语言。能够听、说、读、写单词和词组:cooksChinesefoodstudiesChinesedoeswordpuzzlesgoeshiking.4.能够熟练运用句型Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.进行提问并作答。5.通过本课时的学习,学生能够完成对话,介绍自己的笔友。

2、课时安排：三课三课时时学情分析：学生在学会准确说出表示爱好的单词、词组以及用句型描述自己喜欢的爱好的基础上，学生会自然而然地产生对笔友的进一步了解、沟通的需求，这正是他们遇到的难题之一。因此，教师应针对该难点，分层次为学生设计完整的语言情境和操练活动，激发并满足学生获取知识的欲望。教学目标：1、综合复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。2、能读懂34页的小短文，了解季节的知识。回答课文的问题，并能模仿短文进行语篇写作。3、能用英语表达自己最喜爱的季节及在该季节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。教学重点：1、学生能够听、说、读、写

3、单词和词组:cooksChinesefoodstudiesChinesedoeswordpuzzlesgoeshiking.2、理解并规范地熟读对话内容；理解并运用表达爱好的新语言Ilikedoing/He(she)likesdoing.教学难点:1、能够熟练运用句型Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.进行对话。2、理解并能正确运用likedoing；注意三单的运用。　　教学过程：Step1Warm-up/Revision第一步复习（时间:3分钟） 　　活动一：说一说【导入】Warm　up

4、　and　Revision1、Freetalktime.Showthetalkandtheotherslisten.（平时的常规freetalk环节。）2、Showmy(teacher)pictures.Ask:Whatdoyousee?WhatamIdoing?生回答后，师重复并强调：Yes,Iamswimminganddoingkungfu.Theyaremyhobbies.出示单词卡片：hobbyhobbiesIlikeswimminganddoingkungfu.3、Inthesameway,showanotherfamiliarteac

5、her'spictures.Andtalkabouthishobbies.在幻灯片上比较hobby-hobbiesstory-stories4、Brainstorm.头脑风暴。给开头字母，学生说出主题为hobby的词或短语。激活学生的大量语言【讲授】Presentation1、ShowthepictureofZhangPengandOliver.Tellstudents:ZhangPengistalkingwithOliverabouthispenpal.ListenandwriteTorF.Playthetapeandfinishthelist

6、eningexercise.2、ShowthepictureofLet'stalk.Tellstudents:Look!ThisisPeter.Whereishe?Whatishedoing?Helikesbasketball,andwhatarehiselsehobbies?3、Watchtheflashofthedialogue.Thinkaboutthelastquestion.4、Booksopen.Readthedialogueandfindouthishobbies.Thenreadthesentencesabouthobbies.5

7、、Readandunderstandthedialogue.Payattentiionto"JasmineFlower"（此处播放这首音乐，让生理解）6、Readthedialogue.按读音规则流利朗读对话。此处引导他们注意连读、意群朗读及语调。【练习】Practice1、Let'sguess.Showpartofthestudentspictures.Thenguess:Whatarehis/herhobbies?回答过程中，强调并朗读问答句。2、Talkinpairs.Whatareyourhobbies?Ilike...3、Makeasu

8、rvey.Interviewastudentintheclassroom.Notedownhis/herhobbiesinthetabl