何柳个人教学问题改进计划.doc

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1、个人教学问题改进计划姓名何柳性别女年龄42学历大专职称小学语文高级教师教龄20职务教师所任学科语文个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。个人优势：1、本人有高尚师德，责任心强，是一位优秀的教师，教学理念新，教学技能全面。2、积极参与教学科研研究，并结合研究过程，积极撰写论文，多篇论文获得奖励。3、长期在一线工作，教学、教研、教育能力强。4、有灵活运用多媒体平台进行教学的特长，教学效果好。5、积极参加各级的学习培训进修，不断提高自己的业务能力。6、多次承担各类型的公开课，有县区级一等奖的课例。不足方面：1、是一位的学习型的教师，但学习的时间还不够。2、一直

2、担负主科教学工作，教学任务繁重，平时学习的时间不足，教学理念更新不快。3、个人竞争意识有待提高。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。1、把新课程标准理念贯穿到教学的每一个环节之中，全面推进素质教育。2、改进教学方法，真正把学生当成课堂的主人，全面调动学生的学习主动性。3、正确引导学生掌握学习方法，加深和学生间的沟通，全面提高教学质量。4、努力提高自我的科研能力，能形成自己的教学风格与特点。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、充分利用好我校有利的教学资源，同时把握好此次网络培训的机会，加强自身的理论知识，全面地提高自己的教学业务水平。2、在

3、学校的组织下，积极参与教研活动，特别是深入到课堂中，向其它老师学习，从而提高自己的教学水平。3、在工作中不断反思总结，写好教学科研论文，做一个科研型的老师。所需支持1、上级教学行政部门的重视，学校领导的全力支持。2、学校科组、备课组老师的积极参与。3、学校能为我们提供更多的学习资源。4、学校能组织更多的教学研究活动，为教师的成长搭建平台。改进结果期待在学校领导的重视和支持下，通过自身的努力，充分利用好我校作为省校本培训的的资源优势，特别是通过本次的网络培训，在专家的指导下，不断地更新自己的教学理念，提高自身的工作能力，以实现既定的工作目标，形成自己独特的教学风格。