2020年我们是一家人主题班会教案.doc

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1、我们是一家人主题班会教案同学间团结友爱，可以增强班级凝聚力，那么，下面是给大家收集的关于我们是一家人主题班会教案，供大家阅读参考。我们是一家人主题班会教案1教育目标：1、促进学生相互了解，明确班级目标;2、培养学生集体意识、分工合作意识;3、初步建立班级管理职能机构，明确班级工作责任与分工，引导学生尽快进入正常的学习生活;时间：一年级第一学期开学第二周地点：校内活动形式：讨论、交流式参与人员：全体学生、班主任、管理老师。班会记录：班主任指定2人，记录班会过程(包括讨论的问题、主要观点，达成的意见)。课前准备：1、班主任任务：在班会前要结合专业、学生情况，准

2、备就职演说《我们是一家人》，主要体现班集体建设理念、目标和要求等。安排学生做课前准备工作，安排班级工作临时负责人。2、学生任务：(1)课余时间，以宿舍为单位自行组织一次交流会(班主任指定负责人组织，班主任巡视、参与、指导交流)，互相了解各自特长和性格特点，加深彼此认识。(2)谈谈各自的家庭成员在家里主要负责哪些事，怎样共同解决家里的问题?(3)讨论本宿舍会有哪些与学习、生活相关的事务，协商责任与分工;推选宿舍长1名，推选本宿舍学习好、音体美有特长、热心班集体事务的同学各1-2名;(4)共同讨论撰写本宿舍发言稿(300-400字)，并选出发言人在班会上发言。

3、班会主要活动步骤：主持人——班主任或学生1、学生集体交流活动：(1)按事先撰写的发言稿，每个宿舍轮流发言。(2)班主任指定1名同学在黑板上，1名同学在《班会记录》上记录各宿舍的宿舍长、学务负责人、文体活动负责人、宿舍事务负责人;2、学生分组交流活动：(1)根据各宿舍推选的结果，按学习、文体活动、宿舍事务分组(班级职能小组成员人选)交流，互相了解各自特长和性格特点，加深彼此认识，以及谈谈自己对今后学习生活的想法;(2)班主任参与各组交流，深入了解学生，指导选出各组负责人(班级职能小组组长人选)。3、班主任总结：(1)根据对学生参与讨论观察的情况，指定3-5名

4、学生(组长人选或是表达能力强的学生)发言，简单说说自己家庭成员及主要家庭事务分工、合作情况;(2)根据分组讨论结果，公布班级职能小组组长、成员和班级工作分工，并在《班会记录》上做记录;(3)评价学生、宿舍、小组在本次班会活动中的表现;(4)班主任发表自己的“就职演说”。班会延伸：班主任分别组织各小组开会，细化班级工作目标，指导职能小组制定工作计划，开展班级工作。我们是一家人主题班会教案2一、活动目的：通过这次主题班会让学生树立班集体观念，增强班级凝聚力，培养学生团结互助，真诚友爱的品质。二、活动准备：心形小卡片、小镜子、大卡纸、自编自导自演《五官争功劳》、

5、自制五官头饰、树干和手掌形树叶树叶。三、活动过程：导语：蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家;绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。我们53位小朋友从不同的地方聚到一起来，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们就是相亲相爱的一家人，让我们来制作一张我们班的全家福吧。活动一：制作全家福1、分发心形小卡片。2、魔镜魔镜。生照镜子，在心形卡片上给自己画一张自画像，写上名字并用一个词来介绍自己(老师和同学一起画)。3、全家福。老师和学生一起把自画像贴粘在准备好的大卡纸上，形成一张全家福，并用花边美化全家福。活动二、为家设计标志1、讨论班

6、级奋斗目标。同学们，我们是一家人，我们拥有一个共同的家，我们爱我们的家，那么，我们的这个大家庭应该是一个怎样的大家庭呢?大家在小组里说一说。2、全班交流，师生总结我们班的班级奋斗目标。3、根据班级奋斗目标，我们来为我们的家设计一个标志，学生分成小组合作设计班徽。4、全班交流、评选优秀班徽，挂在教室门头。活动三、游戏------支援前线1、讲解游戏规则：全班分成四组排好队，各组选出一名"运输队长"。班长扮演司令员，当司令员说：前线需要各种物资支援，说到需要什么时，看哪一个小组以最快速度交齐“支援物资”，哪组就获胜。如，司令员命令道：现在开始，前线需要红领巾五

7、块，铅笔两只，外衣一件，鞋一双等，各组队员迅速找齐各种物资，交给运输队长，再由他交给司令员。2、游戏开始。3、第一次游戏结束后，让学生们分析分析成功的经验和失败的原因，各组成员互相鼓励。总结完后再进行第二轮游戏，让学生亲身体验团结就是力量，从而增强班级凝聚力。活动四、小品《五官争功劳》1、观看小品表演。2、谈一谈：观看了这个小品，你有什么感受?联系我们班的实际情况说说不团结的后果。活动五、我为我家出份力1、教师出示一棵光秃秃的树干，告诉同学们这棵树就是我们班集体，现在他还是光秃秃的，没有枝叶，但是只要我们每个成员伸出一双手、付出一颗真心，我们就能让他变成一

8、棵枝繁叶茂的一棵大树。我们一起来为我们的家出份力吧。2、说说哪些同