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时间:2020-02-26
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1、花儿为什么这样红学习目标:1、理清文章结构,了解花红的原因。2、学习运用逻辑顺序说明事理,掌握文章的说明方法,体会说明文语言的准确、严密。3、认识自然,热爱自然,激发探索科学奥秘的兴趣。导入:首先请大家欣赏一组图片。现在正值阳春三月,百花齐放,姹紫嫣红,你在欣赏这些花儿的时候,不知你可曾想过:这些花为什么这样红?今天,我们一起来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文-----《花儿为什么这样红》,共同来探求这个奥秘。一、初读课文,整体感知,思考以下两个问题:1、题目中的“红”是什么意思?2、圈画出文中解释“花儿为什么这样红”的句子。明确:1、“红”指花儿万紫千
2、红的色彩,五彩缤纷。2、“花儿为什么这样红”,作者从六个角度进行了说明:(2)物质基础。(5)物理学原理(6)生理上的需要(7)进化的观点(8)自然选择(10)人工选择划分文章结构:一、先提出说明中心——花儿为什么这样(总)二、从不同角度说明原因(分)三、总结全文:概括花红的原因(总)分析物质基础:齐读(2—4)段。看大屏幕,这里有四朵不同颜色的花,你能选择其中一朵,告诉我们它为什么呈这种颜色吗?二、说明顺序:提问:我们了解了作者从六个方面介绍了花红的原因,这六个方面的原因,顺序能否调换呢?提示:“自然选择”和“人工选择”说明花朵呈现红色的外在原因,而前面从“物质基
3、础”到“进化观点”主要是说明花朵呈现红色是由它内部的种种条件和因素决定的,即它的自身条件。花儿要想开得鲜艳,既少不了它的自身条件,也离不开外在原因。明确说明顺序:由内到外、有主到次(逻辑顺序)三、说明方法:导入:本文能把抽象的知识说明的具体而明晰,除了十分讲究说明的顺序,与多种说明方法的运用也是分不开的。提问:本文主要运用了哪些说明方法?试从课文中找出例子并加以分析。复习常用说明方法:下定义、分类别、举例子、作比较、作诠释打比方、列数字、画图表、引资料、摹状貌四、说明语言:本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗?例:一般的花,大都初开时浓艳,后来渐渐褪色。“一
4、般”、“大都”:这两个词的意思是指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳,后来渐渐褪色的现象,是大多数花朵具有的,但也不排除有例外的现象。“渐渐”。是逐渐的意思,这个词准确的表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。以上的词都体现出说明文语言的准确、严密。五、考考你:文章题目原是一句歌词,用了什么修辞?这样的题目有哪些好处?六、拓展:说说你知道的自然界中的“为什么”。总结,布置作业:把你收集到的自然界中的为什么摘抄到活页本上。
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