研究土壤14.doc

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1、研究土壤教学目标1．科学方法：能够和同伴交流自己的观察结果。　　2．知识与技能：(1)知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体；(2)能够建立土壤是个混合物的概念。　　3．情感态度与价值观：(1)意识到土壤和动植物有着密切的关系；(2)愿意亲近土壤。重　　点能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。难　　点会描述、记录自己的观察结果。教　　具多种土壤、每个小组一只放大镜、一份土壤观察记录表。一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子教学过程一、导入新课1．我们的大自然给予我们绿色的植物，你知道这些植物依靠什么生存？2．我们今天来

2、研究有关土壤的知识。二、自主学习1．说说你对土壤的认识。（1）你对土壤已经知道了些什么？（2）小组内交流、分组汇报。（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。2．土壤是混合物吗？怎么验证？（1）在桌上铺上报纸，把泥土（教师预先准备的多种泥土，写明泥土的产地，并标明编号）倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？你有什么猜想？你准备怎么验证？发现的问题：土壤的颜色不同；土壤有不同的成分；土壤中有塑料一类的杂物……（2）小组内问题进行深入研究，怎么来验证自己的观察。（3）小组间交流、汇报。（4）在活动记

3、录卡上记下或画下你的观察结果，验证方法。（5）在下节课中我们来根据你们观察以及猜想进行验证。三、课后研究你还想知道有关土壤的什么知识？（1）你还想知道些什么？（2）小组内交流。（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。（4）花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。教学反思本节是在课外上的课，通过前面的学习，学生对研究研究土壤很感兴趣，很仔细观察泥土里有什么？并知道它是由很多物质混合而成的，把研究的结果记录下来了。