沈峰3Aunit8教学实录.doc

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1、著名特级教师沈峰精彩课堂实录3AU8《Let’s go to the park》   【主题性概述】一、教学分析本课内容是《牛津小学英语3A》Unit8  Let’sgotothepark。本课的教学目标：1．认知目标：①能听懂、会说Let`sgoto及其应答。②能听懂、会说supermarketcarbus等单词。２．技能目标：①学会表达去某处，以及如何对别人的建议进行回答。②培养学生的观察、记忆、想象能力。其中Let`s虽然是新知，但日常用语中已大量渗透，学生早已会说；buscarzo

2、o的读音模仿起来不难，但supermarket的读音不易掌握。这就决定了我的教学重点为认知目标，难点为supermarket的发音。３．情感目标：激发学生的学习兴趣，发展自主学习的能力，渗透责任教育，对世界文化感兴趣。二、教学策略语言的实质是交际，交际的环境是生活。课伊始，我通过和孩子们互致问候，为本课教学创设了轻松和谐的学习氛围；接着通过：ThisisthefirsttimeformetocometoBaoying.AfterclasswhereshallIgo?适时地引导孩子们充当我的导游，从

3、而巧妙地引出新课的内容。随后，我创设情境，激发孩子们学习的兴趣，引导他们在活动中自主学习，从而加深了对知识的理解和掌握。[精彩课堂实录]一．在轻松的氛围中导入T:Classbegins!S:Standup!T:Howareyou?S:Fine,thanks.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Who’stheboywithblackhair/bigeyes?S:Heis….T:Who’sthatwoman/man?S:She’s/He’s….T:Let’ss

4、ingthesong‘Who’sthatgirl?’together.T:Nowyoumayaskmesomequestions.S1:What’syourname?    T:MynameisShenFeng.S2:Howoldareyou?    T:Asecret.S3:What’syourjob?    T:Ateacher.S4:Doyoulikeyellow?    T:Yes,Ido.（通过师生间的集体问候，让学生不由自主的进入了一个英语环境，随后的个别交谈，因为有了有趣的话题，加上

5、老师亲切的体态语言，使学生放松了紧张的心情，拉近了师生间的距离，为下一步的英语教学创设了轻松和谐的学习氛围。）二．在真实的情景中呈现T:ThisisthefirsttimeformetocometoBaoying.AfterclasswhereshallIgo?S:Let’sgotothehospital.T:Isthatagoodplace?S:Let’sgotothesupermarket/park.T:Howdowegothere?S:Shallwegotherebybus/motorcyc

6、le?T(板书)Let’sgo….  Howdowegothere?Shallwego…by…?（明确学习目标，集中学生注意力，定向参与。）T:Thisismyfriend.Who’she?  He’sDavid.Hedoesn’tcomewithme.Becauseheisverybusy.Look,what’shegoingtodo?(出示幻灯片)      Time      Activity      Place1      7:00  am.      体  检      ?2     

7、 9:00  am.      去火车站接朋友      ?3      11:00am.      购  物      ?4      3:00  pm.      借  书      ?5      7:30  pm.      看童话剧      ?T:WheredoesDavidgoat7:00am./11:00/3:00…?S:Hegoestothehospital/station/supermarket….T:Readafterme,‘hospital/station/supermar

8、ket…’.T:PleaseseethemovieaboutDavid.Thenanswermyquestions.  (放映课文的动画录像)T:Wherewilltheygo?  S:They’llgotothetheatre.T:Howdotheygo?  S:Bytaxi.T:Now,pleasereadafterthetape.T:Pleasepractiseinpairs.….T:IknowthereareNo.2Bus,No.5BusandNo.18BusinBaoyi