标点符号录用.doc

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1、小学语文小考精练题（标点符号）题1给下面的句子加上标点符号：1.昨天晚上爸爸和我一道看了动物世界这个电视栏目我看到森林里的动物多极了有老虎狮子大象爸爸让我写一篇观后感我花了一个小时终于写完了题目是我爱动物2.有经验的老农把雪比作麦子的棉被冬天棉被盖得越厚春天麦子就长得越好解题指导:应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号等的用法,做到书写规范,使用正确。如何做好给一段话加上合适的标点符号的练习呢？我想，大致可以分这样几步进行。1．试读。按这段话所留的空格做适当停顿，试着读

2、一读，明白这段话的大意。2．细读。仔细阅读这段话，理解这段话的主要内容。3．试加。在理解内容的基础上，根据这段话的需要，自己试着在每个空格处加上标点符号。4．读改。按自己所加的标点读文，看语气有无不符合内容的，然后再修改。5．再读。按修改后的标点默读或朗读。如果所加的标点符号帮助你分清了句子结构，辨明了语气，正确地理解了这段话的意思，那么所加标点就是准确的了。参考答案:1．，《》。：、、……，，，《》。2．“”。，“”，。南莫中心小学艾月莲题2给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在括号里。画面上成千上万的工人、学生、市民举着（1）打倒日本帝国主义（2）的小旗，冲过英国巡捕的沙袋（

3、3）铁丝英勇地前进；商店关门罢市，戴着礼帽的商人也参加了斗争的行列（4）被打伤的工人，在战友的搀扶下，继续勇往直前。　　A.《》；；　　B.“”、；　　C.《》、、　　D.“”；、思路点拨：要做好这类考题，审题十分重要。审题，主要弄清以下两点：1、此题考查什么？此题集中考查书名号与引号、逗号与分号的用法。2、题意要求什么？题意要求选出填入方框处的标点符号“完全正确”的一组，就是说，有三项的标点符号有错误。弄清这两点之后，要认真地阅读所给的这句话。解题过程1：自己在方框处填写标点符号。（1）（2）处合为一个标点符号，标明小旗上写的内容，该用引号。“沙袋”与“铁丝”是并列词语，它们之间的

4、停顿（3处）该用顿号表示。统观全句，可知（4）处是复句内部分句之间的停顿，且分句中已用逗号，这里该用分号。自己昨晚以后，四个选项中哪个跟我的答案完全一致，就选哪个。解题过程2：对四个选项逐一辨析，找出错处，排除有错误的选项。小旗上写的不是书名、篇名、报刊名等，（1）（2）处不该用书名号，A、C错了：“沙袋”与“铁丝”是并列词语，它们之间的停顿（3）处不该用分号表示，A错了，D也错了。坚持看完（4）处；复句内部分句之间的停顿不该用顿号表示，C、D错了。解题思路1和解题思路2可结合起来，殊途同归，正确作答。排除三项后一定要特别辨析剩下的B项，是否真的该选，如有问题，就要认认真真地重新分析

5、判断。参考答案：B李堡镇中心小学王丽华题3：用直线把两边对应的内容连起来。王红，李燕参加演出去了。王红喊李燕参加演出。王红、李燕参加演出去了。陈述王李二人都参加演出。王红：“李燕参加演出去了。”别人告诉王红，李燕参加演出去了。王红：“李燕！参加演出去了。”王红告诉别人，李燕参加演出去。思路点拨：此题是考验学生对标点的运用，同一句话标点的位置不同表达的意思也有所不同。如：王红：“李燕参加演出去了。”加了双引号后就表示是王红告诉别人，李燕参加演出去了。而王红、李燕参加演出去了。王红后引号变为了顿号，意思就变为了王李二人都参加演出了。参考答案：王红，李燕参加演出去了。王红喊李燕参加演出。王

6、红、李燕参加演出去了。陈述王李二人都参加演出。王红：“李燕参加演出去了。”别人告诉王红，李燕参加演出去了。王红：“李燕！参加演出去了。”王红告诉别人，李燕参加演出去。李堡镇中心小学缪海云题4：根据朗读语气填上相应的语气词及标点。，今天是晴天（疑问），今天是晴天（兴奋），今天是晴天（肯定）思路点拨：同样一句话，使用的语气词和标点不同，所表达的情感就不同。“今天是晴天”表示疑问，应该是与昨天的天气预报有差别，语气词用表示怀疑的“咦”，标点用“？”。“今天是晴天”表示兴奋，可能是要出去玩吧，太开心了！语气词用“哇”或者“啊”，标点用“！”。“今天是晴天”表示肯定，这是别人问你今天是不是晴天

7、时，你作的肯定回答，语气词用“嗯”，标点用“。”。参考答案：咦，今天是晴天？（疑问）哇，今天是晴天！（兴奋）嗯，今天是晴天。（肯定）李堡镇中心小学康红题5选择引号的用法。①表示特定称谓②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。1．日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（）2．信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（）3．蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（）4．少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……（）思路点拨：我们首先要