《分子和原子（一）》活动单.doc

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1、九年级化学学生课堂学习活动单设计人：金王建课题2分子和原子（一）【学习目标】1．认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，2．了解分子的特征。【活动方案】活动一、回顾物质的宏观组成1．混合物由多种组成：如空气是由组成；蔗糖溶液由组成。2．纯净物由组成：如氧气是由组成；二氧化碳是由组成。活动二、感知物质是由分子、原子等微小粒子所构成的⑴图片感知:思考：课本图3－6（苯分子图像）、3－7（硅原子构成的文字）说明了什么？⑵计算体验:一滴水的质量大约是5×10-5Kg，一个水分子的质量大约为3×10-26Kg，一滴水中大约有多少个水分子？如果用10亿人来数这些水分子，每人每

2、分钟数100个，日夜不停，那么需要多少年才能数完？⑶实验证明:小组实验3－2——品红在水中扩散（注意品红的量一定要少）交流：现象：结论：活动三、了解构成物质的微粒——分子的特征1．探究分子的运动⑴小组完成课本P50《活动与探究》交流：现象：结论：巩固：列举生活中有关分子在不断运动的实例⑵猜想：分子运动与温度变化的关系例证：2．探究分子间有间隔小组实验：在一端封口的长玻璃管中加入半管的酒精，然后加入实验3－2中的品红溶液至管口，用塞子塞紧后，颠倒数次，观察。交流：现象：结论：运用：解释下列现象⑴水结冰时体积膨胀⑵夏天自行车的气不应打得太足讨论：将1体积黄豆与1体积蚕

3、豆混合，所得体积小于这两体积之和，能说明分子之间有间隔吗？2九年级化学学生课堂学习活动单设计人：金王建【课堂反馈】1．下列说法中不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．汞是由汞原子直接构成的C．氧气是由氧原子直接构成的D．分子和原子都是构成物质的粒子2．24m3的氧气可以加压变成液体贮存在0.024m3的蓝色钢瓶中，说明。物质三态的变化实质是：3．请你各取两支大小相同的医用注射器，将活塞宪法外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入。哪一支针筒内的物质容易被压缩？，原因是。4．氨水能使无色的酚酞试液变红。如图所示，在试管中滤纸

4、条上A、B、C处各滴一滴无色酚酞试液，再向试管口处脱脂棉上滴几滴浓氨水，请回答下列问题：⑴会观察到的现象；⑵举出生活中能说明分子具有这一性质的实例。⑶实验时，如发现试管内滤纸条没有变色而试管口所塞的棉花却变成了红色，其可能的原因是。5.探究分子的运动：⑴向盛有约40mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，观察溶液的颜色为，说明水使酚酞变色。⑵取实验1后的溶液加入试管，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色为，说明氨水能使酚酞溶液变。⑶将实验1后的溶液分别加入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（

5、如图）观察现象，烧杯A中，烧杯B中，比较AB现象说明。⑷湿衣服逐渐晾干了，这是因为；在阳光下衣服更容易干，这是因为。物质的扩散实质是分子运动的结果。2