尊重民族的风俗习惯.docx

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1、尊重民族的风俗习惯教学目标：认知：　　1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。　　2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。情感：　　愿意尊重民族的风俗习惯。行为：　　在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。教学重难点：要尊重民族的风俗习惯[教学过程]一、激发感情，导入新课。　　1、播放歌曲《大中国》　　请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？　　（出示56各民族的大照片，贴在黑板上。）　　小结：对，我们都有一个家，名字叫中国。在这个大家庭里住着56各民族，有着12亿的兄弟姐妹。

2、各族人民和睦相处，亲如一家，共同为建设祖国做贡献。　　板书：我国是一个多民族的国家　　2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？　　3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？　　（引导学生从衣着、语言等方面来说。）　　小结：除了衣着，语言不同，在饮食和居住环境上也有差异。比如：有的少数民族不吃猪肉，有的少数民族住帐篷，有的住窑洞等等。也就是说，每个民族都有自己的风俗习惯。　　板书：风俗习惯二、学习课文，进行明理。　　过度：各民族的这些风俗习惯沿袭了一代又

3、一代，它寄托着各族人民良好的祝愿。我们应当怎样对待各民族的风俗习惯呢？我们来看看周总理是怎样做的。　　（放课文录音故事，看课文）　　1（出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？　　2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的？（出示课文插图投影片。）　　（以身作则，身着傣族服装参加泼水节，尊重傣族人民的风俗习惯，还教育其他干部也要这样做。）　　3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？　　（当时周总理已经六十

4、多岁了，警卫员担心他的健康，就张开雨伞去挡水。）