九年级全一册Unit 9 Section B (2a-2d).doc

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1、所用教科书名新目标英语所教年级九年级所教册次、单元九年级全一册第九单元设计主题IlikemusicthatIcandanceto.2.学情分析教学内容分析：2b内容涉及中国的民间音乐及音乐家，讲述了著名民间音乐家阿炳的生活经历及其名曲的由来和影响。该主题较为中学生生喜欢。学生情况分析：中学生对与音乐相关的内容比较热忱，比较感兴趣。通过对著名民间音乐家阿炳的生活经历及其名曲的由来和影响的学习，可以培养学生对生活积极向上的意识和态度。3.教学目标分析知识目标1.学习并掌握新词汇：sense,sadnes

2、s,pain,recall,wound,painful2.能正确使用以下常用表达：beknownfor,bytheendof,intotal,oneofthemostmovingpieces,notonly...butalso能力目标通过阅读训练，培养学生的良好的阅读理解能力，同时使学生在理解叙事性文体文章的基础上对文章进行进一步的解读，以实现对学生进行有利的情感教育的目的。情感目标了解民间音乐家阿炳的生活经历及其名曲的由来和影响，培养学生对生活积极向上的意识和态度。4.教学重点、难点分析教学重点：

3、1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。 教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。二、【教学流程】环节师生活动I.Leadin导入1.FreetalkDoyouknowanyChinesemusicalinstruments?II.Presentation呈现1.newwords(1)BriefintroductionofAbingShowsomepicturesandteachthen

4、ewwords2.Leading-in“导入新课”DoyouwanttoknowmoreaboutAbingandhismusic?III.Practice操练AndConsolidation巩固1.速读(FastReading)Readquicklyandmatchthemainideasoftheparagrahs.（引思）Whywasthewritersomovedbythemusic?2.精读(IntensiveReading)Readthepassagecarefullyandfindou

5、tthesupportingdetailsofeachparagraph.Thenfinish2d.3.Reviewandmasterthephrases.4.Retellthestoryaccordingtothepicturesandthekeywords.V.Examination检测1.引导学生小结梳理知识框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情况进行总结评价，巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步。2.当堂检测(见学案)：教师要随堂进行评价VI.Assignmen

6、t作业书面作业：Translatethesentencesbyusingthephrasestheylearntinthepassage.6.教学评价设计