使沉在水里的物体浮起来.doc

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1、使沉在水里的物体浮起来一、教学目标1、能够运用多种方法，使沉下去的物体浮上来。2、知道改变形状，增大水面积或在水中加盐都能增加水的浮力。3、在比赛及“鸡蛋浮上来”的实验中，体会探究及成功的乐趣.二、教学重点与难点重点：知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。难点：找出使沉在水下的物体浮起来的方法。三、教学准备：水、橡皮泥、铝箔、硬币、小潜艇、盐、鸡蛋或土豆块、透明塑料杯、玻璃水槽、筷子或吸管、细铁丝、线、针或牙签、塑料泡沫。四、教学过程：（一）导入新课：同学们，我们已经学

2、过了把固体放到水里，有的会浮在水面上，有的会沉下去，有的会溶解在水中。让学生举例说明。（二）揭题：今天这节课我们就来学习使沉在水里的物体浮起来（5、使沉在水里的物体浮起来）（三）探究使沉在水里的物体浮起来的方法：1．使橡皮泥和铝箔浮起来。（1）师生研讨，确定让橡皮泥和铝箔浮起来的方法------做成船形。学生做实验使橡皮泥和铝箔浮起来。（2）提出问题：“小船”能装载几个硬币？（3）研讨怎样往“小船”里放重物，记录硬币数。（4）统计硬币数，分析装得最多的“小船”有什么特点。（板书：改变物体的形状能使沉在水里的物体浮起

3、来）（5）提问：如果不改变物体的形状，用下面这些材料，如木筷、吸管、泡沫塑料能不能让橡皮泥浮起来？（6）教师指导学生做筏子。引导学生发现漂浮物都很轻的特点（板书：物体借助漂浮物也可以浮起来）2．使小潜艇浮起来或沉下去。（1）发给学生内部充满水的小潜艇，使小潜艇沉入水里。谈话：想办法让它浮起来。（学生操作并找出小潜艇沉浮的原因）（2）师生共同解释小潜艇通过排水、进水控制上浮、下沉的道理。（学生找不出原因时，可以让学生用手掂一掂浮在水面上的小潜艇，再用手掂一掂沉在水下的小潜艇，然后再说出上浮、下沉的道理）（板书：减轻自

4、身的重量使沉在水里的物体浮起来）（3）播放潜水艇在水中上浮、下沉的录像。3、使鸡蛋、土豆浮起来。（1提问：有没有办法让土豆也浮起来？（2）小组交流各自设想。（3）播放课件，介绍死海常识。（4）学生分组活动。（5）汇报、交流。（板书：水中加盐能使沉在水里的物体浮起来）（四）本课小结：刚才我们利用了哪些方法使沉在水里的物体浮起来？让学生小结。（对照板书）（五）物体沉浮的应用1．谈话：我们通过研究，发现了几种使沉在水里的物体浮起来的方法，在日常生活中有哪些地方应用了物体的沉浮性质？（板书：船、浮标、救生圈、救生衣等）2、

5、交流拓展题：怎样让鱼网在水中“立”起来？五、板书设计改变物体的形状借助漂浮物5、使沉在水里的物体浮起来减轻自身的重量水中加盐船、浮标、救生圈、救生衣等