乘法的初步认识.doc

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1、第一课时、认识乘法教学内容：教科书第20—22页内容。教学目的：使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称，培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。教学准备：小棒教学过程：一、导入新课播放动画片《熊出没》，引出“熊大”。二、新授1、教学例1。（1）出示例1图（2）提问：图中几处有兔？每处有几只？图中几处有鸡？每处有几只？（出示屏幕）（3）兔一共有几个2只？鸡一共有几个3只？(出示屏幕)（4）兔有多少只，怎样算？板书：2+2+2=6（只）鸡有多少只？板书：3+3+3+3=12（只）（5）老师指着算式提问：这两个算式里加数分别都

2、是几？是几个几相加？得多少？（6）小结：求小白兔一共有多少只？就是求3个2只一共是多少，可以用3个2连加来算。求小鸡一共有多少只，就是求4个3只一共是多少，可以用4个3连加来算。2、教学“试一试”学生动手操作，师巡视。3、教学例2（1）出示例2图（2）你能求出一共有多少台电脑吗？（板书：2+2+2+2=8）2+2+2+2=8，表示几个几相加，得几？（3）假如有5张桌子呢？假如有12张桌子呢？请学生把算式写在练习纸上。（4）在列式时感觉怎样？（5）老师说明：4个2相加得8，还可以用乘法计算，写成4×2=8或2×4=8，这个符号（“指×”）叫乘号（板书：乘号），可以这样写（示

3、范写“×”）。乘法算式和加法算式一样，各部分都是有名称的。老师说明：在乘法算式中，等号前面的数叫乘数，等号后面的数叫积。板书：2×4=8（乘数）（乘数）（积）同桌互说乘法算式中各部分的名称。谁能说说4×2=8这一道乘法算式各部分的名称？（6）老师范读乘法算式，学生练读。（7）老师小结：求一共有多少台电脑，就是求4个2相加是多少，不仅可以用加法计算，而且可以用乘法计算，可以写成“2×4=8”或“4×2=8”，等号前面的叫乘数，等号后面的叫积。4、教学“试一试”（1）出示例图，自己先说说图意。（2）提问：图中有几组小鸡？每组有几只鸡？求一共有多少只，是求几个几相加？（3）学生

4、填书，并写出一道加法和两道乘法算式，集体交流。三、练习（1）学生摘苹果，并回答苹果后面的问题。（2）在动画片《熊出没》中寻找数学信息，并说出一道加法算式和一道乘法算式。四、总结今天我们学了什么？