三年级英语上册Unit three look at me.docx

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1、人教(PEP)三年级英语上《Lookatme》第一课时教学设计太平镇何湾小学徐娅红　教学目标：　　1、知识目标：使学生能听、说、认读，ear,eye,nose,face,mouth五个单词。能听懂、会说句型lookatme.Thisismy/the/a/an?　　2、能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型lookatme.Thisismy/the/a/an?向别人介绍自己或别人的五官和身体部位。　　3、情感、态度文化意识目标。培养学保护眼睛和牙齿的意识。　　4、学习策略让学生建立单词音义形之间的练习，整体学习单词。激发学生学习英语的兴趣，树

2、立学习英语的自信心。教学重点：　　关于头部五官的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。教学难点：　　1.学生能将这六个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达。　　2.eye,face两个单词的元音因素发音和mouth一词的尾音发音。教学用具：　　录音词卡课件。教学过程：　　Preparation　　一、热身、复习（Warm-up/Revision）　　（1）hello.Let’ssingasong:《Hello》。师生边做动作边演唱。　　（2）自由会话。如：Hello、Hi、Goodmorning、Howareyou?等进行

3、练习。二、学习新课Presentation（1）出示图片，认识朋友，知道通过观察一个人面部器官去认识他是谁。（2）出示动画片胡图图头部轮廓，其中未画出面部所有器官，向学生们介绍说：ThisisHuTutu,他的面部都缺少哪些器官呢？由此引出本课单词，ear，eye，nose，face，mouth让学生先初步了解单词。（2）出示TeddyBear课件let'slearn，指着让学生认读。（3）教师指着自己说：Goodmorning.I’mMrCHEN.,Lookatme,指着自己的头说：ThisismyEYE.用同样的方法依次介face,ear,nos

4、e,mouth，学生进一步学习单词。（注意：在介绍的同时指着自己身体各个相应的部位。）指着学生的身体部位说：YourEYE。（4）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（5）lookatme.ppt用Powerpoint制作的课件巩固新知。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。（6）Let’slisten生一边听一边指着自己相应的部位名称。巩固单词听说。并让读得好的同学当小老师领读。　　三、实践（Practice）（1）Groupwork:一生指着

5、自己的不同部位，另一学生说出相应部位的单词，看谁说的又快又准确。对表现好的学生给予表扬和鼓励（2）出示课件let‘sdo.mpgLet’do,让学生全体活动起来，学生按课件指令做动作，练习这几个动作。在此次活动中，教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。然后师发指令生做动作。接下来小组练习。　　四、游戏（Game）　　（1）看谁反应快　　一个学生发出指令，另外几个同学站在讲台前执行指令。规则是：做错指令的学生被淘汰下去。如：S1说：touchyournose。Ss摸摸鼻子。（2）介绍自己的身体部位Lookatme,Thi

6、sismy…　　五、Progress　　1．课堂练习看图片连单词。　读句子连单词。　　2、课堂小结：让学生介绍本节所学内容，在生活中保护眼睛防近视，爱护牙齿勤刷牙。　　3、课外作业　　回家之后教给家人所学的头部单词，在教时边指着边教。或者你说出单词让家人摸着所说单词的部位。