做一个有教师情怀的幸福教师.doc

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1、做一个有“心”的幸福教师李静 什么是教育情怀？以我的理解，应是对教育的一种激情，一种热爱，一种执着和投入。记得刚到基层工作时，曾经无数次的因为周围的环境，工作的不顺，离家的孤独想要放弃，好在师哥常鼓励我：“选择了就不能轻易放弃。如果一个人以办事业的心态来面对你的工作，那么你的工作将会有用不完的激情和永不停歇的动力，并会收货成就的喜悦”。教育也如此，在有情怀的教师眼里，教育就是一份快乐的事业，有灵魂的参与，有精神的支撑，有满心的倾注，有一生的思考。一直我也时常鼓励自己，认真对待自己的事业，做一个有“心”的教师。一是爱

2、心。“爱人者，人恒爱之。”教师对学生的爱源于职业的使命感。对学生充满着爱，教师才不会对学生产生居高临下的厌烦，不会有“恨铁不成钢”的无奈和放弃；有了这份爱，才能对全体学生满怀美好而殷切的希望，把满腔的热情投入到教学中，让每个孩子心中都充满着阳光。 二是耐心。当下社会独生子女越来越多，他们独立的个性、独立的观念难免会与老师的思想背道而驰，或产生矛盾。所以，老师光有爱心是不够的，还必须要有足够的耐心和学生进行沟通，教授学生做人的道理，有耐心的处理一切问题，这样才会使学生感受到教师的雨露。三是恒心。凡事皆贵在一个“恒”字

3、，做事要有恒心，当教师更是如此。教师这份工作不容易，为了上好一堂课，要认真思考、设计，有时一磨再磨；为了一个学生的健康成长，要教育，要走访，可谓呕心沥血；为了一个班级的发展，要思考、要管理，一刻都不能松懈。教师不光是传道受业，更要担当学生的长辈、朋友，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。如此繁杂而辛苦的工作，并且一干就是几十年，这些没有一颗恒心是坚持不下去的。四是奉献之心。奉献是教师的天职，自古社会对老师也有“春蚕”、“蜡烛”之称。乐于奉献，甘为人梯，也是一直以来对教师传颂的佳话。既然我们选择了太阳下这一最光辉的职

4、业，那么我就必须尽们所能为教育事业贡献自己的力量。