伟大的友谊_教案2.doc

《伟大的友谊_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、伟大的友谊教学目标1．学会用摘录法概括段落大意。2．学会本课14个生字；理解54个新词语。3．感受马克思和恩格斯以共产主义为基础的友谊，纯真、高尚、伟大。教育学生热爱无产阶级革命导师。教学重难点从具体事例中进行对马克思和恩格斯的了解，懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上，激发学生对革命导师的热爱和崇敬。教学过程教师活动设计意图一、揭题设疑1．板书“友谊”，什么叫“友谊”？2．板书“伟大的”，是什么意思？课文中指什么？3．看图认识马克思和恩格斯。二、初读课文1．按预习要求自学。2．思考每一自然段的

2、意思。三、交流自学1．小组交流。2．选代表集体汇报。四、指导分段1．指名分自然段读课文，说说各自然段大意。2．认识过渡段。五、学习重点段1．指名读第二段。（1）理清写了哪些内容。（2）找出重点词句。意图。激起学生阅读的兴趣。找出重点词句，理解作者意图。2/2“恩格斯把马克思的生活困难看作自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。”课文中哪些句子是写马克思当时生活困难的？马克思是怎样面对的？马克思的生活为什么会有困难？“碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。”“竭尽全力

3、”是什么意思？马克思为什么要“竭尽全力”帮助恩格斯？马克思和恩格斯是好朋友，表现在哪些具体事情上？2．有感情地朗读第二段。3．研读第三段。（1）指名读第三段，说说在伦敦时，他们是怎样合作的？“各抒己见”，“滔滔不绝”怎么解释？（2）后来他们分开了，再在一起仍是怎样合作的？（自由读第6．7自然段）“无微不至”、“时时刻刻”、“骄傲”说明什么？课文通过几件事写出他们之间互相帮助？（4）小结：马克思和恩格斯把对方的工作看作是共同事业的一部分，所以他们互相配合、亲密合作。这是一般人所做不到的。六、研读第四

4、段1．自由读，思考：为什么说马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的？2．解疑：他们的友谊是建立在为共产主义事业而奋斗的基础上的，所以伟大。3．有感情地朗读，用摘录法归纳段意。七、总结全文2/2