人体是怎样消化食物的_教案1.docx

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1、人体是怎样消化食物的教学目标1．认识到食物种的营养物质必须经过消化系统的消化作用才能被人体吸收利用，并且知道小肠是食物消化吸收的主要场所。2．会观察图片，能说出其中的含义，并能用自己的语言表到图片段内容。3．初步对统计资料进行分析的方法。4．具有探索人体奥秘的好奇心和学习人体知识的兴趣。5．初步养成实事求是，严谨认真的科学态度。教学重点1．认识到食物中的营养物质必须经过消化系统的消化作用才能被人体吸收利用。2．知道小肠是食物消化吸收的主要场所。教学难点消化中的各个器官的作用课堂类型新授教学方法讨论，讲述教具准备图片板书设计人体是怎样消化

2、食物的口腔咽食道胃小肠大肠教学过程学生活动达到的目的一、导入谈话：我们每天都要吃各种食物，这些食物在人体内通过的路径是怎样的呢？请你想一想。（学生假设）讲述：这节课我们就来研究食物在我们身体内通过的路径，我们把这个路径叫消化系统。（板书）二、新授1．谈话：请大家打开书仔细观察，消化系统模式图，再根据图填写路径（讨论、观察、汇报）2．讲解：食物在人体内通过的路径是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠，另外，肝、胆、胰也属于消化系统。学生思考发言观察汇报倾听讲解游戏活动激发兴趣导入课题感性认识知道消化系统了解口腔中的器官2/23．游戏：一人说器

3、官，大家摸4．谈话：我们了解了各部分在身体中的位置，那它们分别有什么作用，请大家分小组讨论：口腔里有哪些器官，它们有什么作用。5．小结：口腔内的牙齿的作用是磨碎，舌搅拌。6．谈话：请大家读书，看看胃和小肠、大肠分别是什么样的，各有什么作用？7．讲解：正像大家说的那样，胃和小肠、大肠都在不停地运动着，胃一方面把食物消化成粥状的食糜，另一方面把食糜送到肠道；小肠是消化吸收的主要场所，大肠进一步吸收，不能吸收的形成粪便排出体外。8．讲述：肝、胆、胰会分泌消化液，帮助消化。三、巩固总结：1．提问：这节课你有哪些收获？2．讨论：小肠壁皱褶的结构，

4、为什么有助于食物的消化和吸收？四、作业：准备一个矿泉水瓶，剪刀一把中等大小的气球一个，胶带纸，塑料膜，下节课带。讨论口腔的器官看书倾听老师讲解学生讨论发言准备物品直观感受大肠小肠的作用知道肝胆胰的作用巩固知识为下次活动做准备2/2