不久以前，不久以后_教案1.doc

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1、不久以前，不久以后【教学目标】（一）知识技能1．学习童诗，理解童诗内容。2．学会生字“翔”，理解新词；朗读、背诵童诗。3．感受童诗的童趣。（二）过程与方法引导学生通过各种形式的朗读，读懂诗歌。（三）情感态度价值观感受童年诗的乐趣，对未来充满希望，为理想而努力奋斗。【教学重难点】1．重点：朗读童诗，理解童诗内容。2．难点：体会童诗表达的情感。【教学方法】朗读感悟，讨论交流。【教学过程】一、复习巩固《大小》这首童诗告诉了我们什么？学生自由讨论：《大小》这首诗告诉我们应该尊重和热爱每一个生命。二、自读课文（

2、一）出示生字卡：“翔”学生分析字形，记忆字的音、形、义。（二）听录音朗读童诗。（三）指名学生读童诗，师评价，然后自由朗读。三、学习课文（一）理解课题：学生说说课题是什么意思。（二）学生提出自己不懂的词语和句子，师引导分析、解答。（三）学生对读：每节两个学生对读。2/2（四）同桌对读，并谈谈自己读书的体会。（五）全班汇报学习体会，师小结：时间在变，世界在变，我们的生活同样在发生着变化。因此，我们要充满信心，相信未来一定会更好。四、课堂小结“一定很不一样”，未来会怎样呢？同学们展开丰富的想象，说一说你的未

3、来是怎样。【作业布置】朗读课文，背诵课文。2/2