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1、Unit9It'sonehundred【第二课时】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读100以内的英语数字;会说单词“cute”.2．句型:能熟练用英语说出100以内加法算式;能熟练使用句型“Howdoyouspell‘…’?”询问如何拼写单词;会说“IcancountinEnglishfrom1to100.”,“Let'saddnumbers.”（二）应用目标:1．能在2-3种情境中进行英语数字的训练.2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.3．能借助头饰,给视频中课文D部分的角色配音.【教学重难点】1．重点:表
2、演D部分对话.2．难点:会说句型“IcancountinEnglishfrom1to100.”【教学准备】单词卡片、教学音频、数字卡片、图片、教学视频等;学生准备A4纸.【教学过程】Step1热身/复习(Warm-up/Revision)I.Freetalk.II.Revision.III.游戏:说出相邻数字.教师出示数字卡片,学生用英语说出与之相邻的数字,如教师出示56,学生说55和57.Step2游戏演练(Let'sact)I.Let'scount:以课文C部分为内容进行活动.1．教学句型“IcancountinEnglishfrom
3、1to100.”.2．学生运用句型数数.II.Let'sadd.4/41．教学句型“Let'saddnumber.”.2．英语加法算式表达练习.III.数学大王才艺秀.学生上台秀才艺,可以选择数数或者做加法,由下面的同学出题.例如:1．数数:S1:IcancountinEnglishfrom1to100.1,2,3……S2:56.S1（说出下一个数字）:57.S3:88.S4:89.2．加法:S1:Icanaddnumbers.S2:Fiftyandsixteen.S1:Fiftyandsixteenissixty-six.S3:Nine
4、ty-twoandeight.S1:Ninety-twoandeightisonehundred.IV.PartC:Let'sact.1．播放视频或录音.2．学生跟读.TeachingTips:（1）让学生回忆所学单词并操练巩固本节课句型.（2）还可加入更多的数字,拓展交流的信息量.Step3趣味阅读(Let'sread)I.故事导入:教师在黑板上画画,先画一部分,学生猜是什么,最后揭晓画的是Dino.T:What'sthis?S1:Adog.T:Howdoyouspell“dog”?（反复强调这个句型并提示学生做出回答.）S1:D-O-
5、G.T:No,thisisnotadog.S1:It'sacow.T:Howdoyouspell“cow”?（反复强调这个句型并提示学生做出回答.)4/4S2:C-O-W.T:No,it'snotacow.It'sDino.Howdoyouspell“Dino”?（反复强调这个句型并提示学生做出回答.）Ss:D-I-N-O.T:Timisdrawing,too.Now,let'swatch.II.学生听录音或观看视频,教师提问:Tim首先画了什么?用一个词来形容Dino.Tim为Dino画像了吗?III.单词、句型教学:1．学生阅读故事2
6、-3分钟,标记不懂的词汇,然后小组间进行讨论释疑.2．教师答疑.（学生提出问题后,首先请班上会的同学解答,如果没有,再由教师回答.）3．单词、句型跟读.IV.学生跟着录音或视频跟读D部分的小故事,教师引导学生模仿故事中角色的语音语调V.学生给故事中的角色配音（教师可以给学生准备角色扮演的头饰）,教师可以鼓励学生对故事进行创作及改编.Step4趣味游戏(Games)I.六笔小人游戏.教师想好一个英语单词,如ninety,告诉学生有六个字母,同时在黑板上板书六条横线:,学生猜字母,猜对了则在横线上相应位置写下该字母,如学生猜了“n”,则为nn
7、,如果学生猜的字母该单词中没有,则在旁边画小人,猜错一次画一笔,直到小人完成.II.画画说说.4-6人为一组,每位学生在A4纸上画上文具或是动物等,并为它们设定好价格（写在纸上折好,不让其他同学看到）,在小组中进行提问:“What'sthis?”,“Howdoyouspell…?”,“Howmuch…?”.例如:S1:What'sthis?S2:Abook.S3:B-O-O-K.S1:Guess.Howmuchisit?4/4S4:Tenyuan.S5:Eightyuan.S6:Fifteenyuan.S1:Yes.【作业布置】1．听、读
8、并表演故事.2．数学大王:请父母写出数学算式,学生用英语表达.4/4
