Unit 6 We're watching the games._教案1.docx

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1、Unit6We'rewatchingthegames.Lesson31教学目标知识与技能1．Tolearnthenewwordsandphrases:watch,game,football,basketball,volleyball;playfootball/basketball/volleyball.2．Tolearnandmasterthesentences:Whatareyou/theydoing?We/Theyare…过程与方法Showthepictures;LookatPPT;Listentothetape;Talkingroups.情感态度与价值观熟知

2、世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。教学重点Playingfootball/volleyball/basketball.Watchingthegames.教学难点正在进行时的特殊疑问句及答语。教具准备PPT,cards,tape,book课时安排1课时教学过程二次备课1．热身复习师生共同进行头脑风暴游戏，教师将一些教材中人物正在做事情的图片通过屏幕快速呈现给学生，引导学生细心观察、认真记忆，然后准确地使用现在进行时的句子描述他们捕捉到的信息。这样在巩固复习已学知识的同时，为引入新知热身。如：T:Ihavesomepicturesofourfriends.Wh

3、ataretheydoing?Lookcarefullyandsaywhatyoucanseequickly.Ss:MissLiuismakingacall.GaoWeiiswashingtheclothes.YangMingissingingasong.Tomiswatchingthegames…2．新课呈现（1）师生游戏，引入新知。热身后，教师邀请三个学生分别抱着一个足球、篮球、排球，请他们根据听到的指令快速反应，做出动作。（学生按照教师的指令快速3/3并准确地表现踢足球、打篮球、打排球的动作）然后教师让学生分成三组，每组一个球，组内一个同学发出指令，一个同学

4、做动作，从而自然习得新知playfootball/volleyball/basketball。（2）竞猜游戏，运用新知。教师组织学生观看球类比赛录像（不放声音），每次选派六名学生背对屏幕，竞猜比赛内容，以竞赛的形式操练语句。其他学生面对屏幕担任评委。（3）视听结合，学习对话。教师请学生拿出听力练习表，根据听到的信息，在正确答案的格内打钩。学生汇报听的结果，并通过阅读教材对话内容评价自己的听力水平。再通过跟读、分组读等方式开展为对话内容配音比赛或进行对话表演。3．趣味操练动作模拟，快速反应。教师邀请六名学生（三男三女）站在教室前方，开展男女生模仿秀比赛。其他学生看到

5、教师呈现的英文句子后，快速发出指令。六名学生进行动作模拟，动作准确、反应敏捷的队获胜。4．语言运用创设情境，编演对话。情境：孩子们为即将召开的运动会在紧张训练，老师和啦啦队的队员们观看他们的预赛，为他们助威。学生六人一组，其中两人根据抽取的图片模拟训练场景，另外四人观看其他组的同学正在模拟的运动项目，在词句的帮助下运用语言，描述训练场正在发生的事情。5．拓展活动（1）学生搜集不同国家或地区具有代表性的球类运动，通过记录拓展课外知识。（2）学生搜集自己喜爱的足球、篮球、排球运动员的活动照片和简单的信息，汇报给老师或同学们。3/3板书设计Lesson31Theyare

6、playingfootball/basketball/volleyball.Whatareyoudoing?We’rewatchingthegames.3/3