Unit 6 Whose gloves ？_教案1.docx

《Unit 6 Whose gloves ？_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit6Whosegloves？【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词组：apairofjeans,apairofgloves,apairofsocks,apairofshorts,ascarf,asweater,ajacket3．学习使用本课重点句型：（1）Trythisone/pairon（2）It'stoo…（3）The…is/aretoo…（4）–Whose…isthis/arethey?–It’s/They’re…4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力

2、。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。【教学方法】1．音频，情景教学法。2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】Step1．Greeting.3/3教师和

3、学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。Step2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。（1）利用形体差别较大的动物玩具，并配上语气和手势复习big,small,引导学生认读，拼写。（2）利用长短不同的文具（如尺子、笔）复习单词long,short,并配上适当的手势，引导学生认读和拼写。Step3．Presentation.1．WordsLearning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合

4、PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2．PronunciationPart.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3．VocabularyPart.教师教授重点词汇：apairofjeans,apairofgloves,apairofsocks,apairofshorts,ascarf,asweater,ajacket,short,long,big,small4．ListeningPart.请听课文内容，并回答课文内的相关问题！（1）Whosegloves?（2

5、）IsthisHelen’sskirt?5．ReadingPart.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的对话。（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。Listentothetape,andreadaloudthesesentences!Step4．Summary.学生自我总结今天上课所学内容。【作业布置】1．抄写单词十遍。2．熟悉本课的语法知识。3/33．朗读课文。4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。3/3