李恒--小数的意义和性质.ppt

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1、------小数的意义小数的意义和性质新人教版四年级数学下册沙市荆江小学李恒一、创设情境，揭示课题问题：1.对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？预设：用复名数、分数或小数来表示。2.生活中，你见过哪些地方用到小数？小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。二、设问导读，自学例题（一）初步探究一位小数的改写问题：1.把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？2.0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？监控：其中的一份用分数表示是；用小数表示就是0.1。1013.0.1和又有怎样的关系？101

2、1dm101m0.1m二、设问导读，合作探究（一）初步探究一位小数的改写1dm101m0.1m问题：4.第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？用分数和小数表示出它代表多少米。5.0.3和0.1有什么关系？6.第3个红色箭头所指的刻度呢？小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。()dm()m()m()dm()m()m二、设问导读，合作探究巩固练习：0.60.7107分数：小数：106（一）初步探究一位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义问题：1.把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？2.第2个和第3

3、个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别可以怎样表示？小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。()m()m()m()m0.01m1001m（二）辨析理解两位小数的改写二、设问导读，合作探究监控：为什么可以写成0.32？说一说你的想法。0.3210032（二）辨析理解两位小数的改写巩固练习：分数：小数：二、设问导读，合作探究问题：1.把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？2.第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别可以怎样表示？小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。()m

4、()m()m()m0.001m10001m（三）深入、灵活理解三位小数的改写二、设问导读，合作探究小结：我们可以把分母是10、100、1000……的分数，改写成小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。（四）小结二、设问导读，合作探究（五）认识小数的计数单位和进率问题：1.我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？它们之间有什么关系？…亿千万百万十万万千百十一（个）2.1个一是10个（）；1个十分之一是10个（）；1个百分之一是10个（）；……小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个

5、计数单位之间的进率是10。十分之一百分之一千分之一….二、设问导读，巩固意义，三、巩固练习，检验效果（一）应用感受，巩固意义分数：（）米（）米（）米小数：（）米（）米（）米幼儿身高8分米桌子高85厘米小蚂蚁身长4毫米三、巩固练习，检验效果（二）自我检测，检验效果（完成《易学方案P29-30》相关习题）1、小数的计数单位有（）分之一、（）分之一、（）分之一……分别写作（）、（）、（）……2、0.3里面有（）个十分之一。0.05里面有（）个百分之一。0.009里面有（）个千分之一。3、选择。（1）40里面有（）个0.1A．40B．400C．40000(

6、2)小数点右边第三位是（），表示（）。A．千位Ｂ．千分位　Ｃ．百分位　Ｄ．几个千Ｅ．几个百　Ｆ．几个千分之一（3）下列各数中的“3”分别表示什么？30.07（）0.37（）3.07（）0.037（）A．3个千分之一B．3个百分之一C．3个十分之一D．3个一E．3个十F．3个百4、判断。（1）4.675是四位小数。（）（2）12个千分之一和12个百分之一正好相等。（）（3）15个0.1和5个0.01组成的数是1.55。（）四、知识拓展五、布置作业作业：第36页练习九，第1题、第2题。