《小数的性质和意义》PPT课件

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1、说课人：陈英小数的意义和性质人教版四年级下册四、教具准备三、教学重点、难点二、教学目标一、教材分析五、教学过程说课步骤教材分析：1、《小数的意义和性质》是人教版四年级下册第四章五十页内容。本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。2、上面这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，是学生进一步理解小数的意义和性质，为今后小数四则运算大好基础。教学目标1.使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读、写小数,会比较小数的大小。2.使学生掌握小数的性质和

2、小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。4.使学生能够根据要求会用"四舍五入法"保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。教学重点:理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数点、数大小变化的规律。。教学难点:用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。教具准备直尺，课件教学过程:1、导课提问：同学们，到现在为止我们学过哪几种数啊？（同学回答：整数、分数、小数）在什么情况下运用整数表示呢？在什么情况下用分数表示呢？（举例：去分蛋糕）在什么情况下可以用小数呢？上学期我们已经初步认识了小数，

3、那么小数是怎样产生的呢？小数的意义又是什么呢？同学们想知道吗？接下来就让我们一起去解开谜题吧!（出示课题）2、讲授方法：讲授法、练习法、演示法3、课后练习将下面的小数填在适当的（ ）里1.35    4.5   10.8卷笔刀的单价（）元小红身高（   ）米书包重（   ）千克950米=（）千米3560千克=（）吨1.4平方米=（）平方分40.7分米=（）米0.953.561404.07用小数形式填写950米=（  ）千米3560千克=（    ）吨1.4平方米=（   ）平方分40.7分米=（    ）米950米=（）千米3560千克=（）吨1.4平方米=（）平方分4

4、0.7分米=（）米0.953.561404.07在（  ）里填上适当的数0.25扩大到原数的（  ）倍是250.001扩大到原数的100倍是（   ）30.5缩小到原数的（）是3.0515.3缩小到原数的（）是0.1534、板书设计小数概念小数习题画图小数的意义和性质谢谢观赏