UNIT 3 LET'S DO MATH!-LESSON 19_教案1.docx

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1、UNIT3LET'SDOMATH!LESSON19【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词及短语：hamburger,glass,aglassof,chicken,milk,icecream.（2）能听懂、会说句型：Whatwouldyouliketohave?/I'dliketohave…/Howmuchisit?/Hereyouare.2．能力目标。学生能够运用英文表述清楚数学问题并且解答，将英语应用在日常生活场景中。3．情感态度、文化意识、学习策略。学习饮食知识，培养学生健康饮食习惯。【教学重点】认读单词并

2、学会hamburger,glass,aglassof,chicken,milk,icecream.句型Whatwouldyouliketohave?/I'dliketohave…/Howmuchisit?/Hereyouare.【教学难点】能够运用英文表述清楚数学问题并且解答，将英语应用在日常生活场景中。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、一份菜单、一百数字卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。（1）教师使用一百数字卡，请学生快速答出教师指的任意数字。（2）教师要求学

3、生按2跳数，按5跳数，按10跳数。2．新知呈现与操练。（1）教师通过ppt呈现图片。Teacher:Whatisit?Students:It's…2/2（2）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。3．巩固拓展。（1）丢手帕。让学生坐一圈，老师围着学生转并一起说单词、句子，老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面，该学生站起，去追老师。若未追到，请学生自选单词与句子，边走，边说，直到将手帕放到另一学生身后。（2）传球。学生围坐一圈，边传球，边说出老师手中拿着的卡片单词，当老师说stop时，球在谁的手上，谁就

4、快速站起说三次老师手中的单词卡片。（3）教师摆出菜单，请学生根据菜单上的食物与标价进行角色扮演，练习对话。4．总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和点餐英文表达，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．完成课本练习。2/2