机器人碰碰车.ppt

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1、机器人碰碰车丹江口市红旗中学姚顺军教材分析人类有触觉器官，机器人也有自己的触觉“器官”，机器人的触觉器官就是碰撞传感器。碰撞传感器通过碰撞开关的闭合与开启来感知是否碰到了物体，并将电信号传递到机器人的“大脑”，机器人就检测到了碰撞。本节课通过向学生介绍碰撞传感器的工作原理，使学生理解机器人如何确定碰撞方向，在实现机器人碰撞程序设计的过程中，学习理解逻辑表达式。教学目标1．知识与技能◆了解碰撞传感器使用和安装方法；◆碰撞方向的确定方法；◆学会使用嵌套语言编程。2．过程与方法◆通过机器人功能演示，让学生完成“碰碰车”的任务；◆通过学生自主体验实

2、施机器人碰碰车的任务，培养学生的动手能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力。3．情感态度与价值观◆增强学生使用人工智能来实现日常生活中问题的意识。重点难点教学重点1.认识并了解碰撞传感器；2.理解简单的碰撞方向的确定方法、掌握碰撞传感器的使用，能简单应用碰撞传感器解决生活中的一些简单问题，促进创新思维的发展；3.理解并掌握逻辑表达式。教学难点如何让学生应用碰撞传感器解决生活中的一些简单问题，促进创新思维的发展。教学方法采用任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学方法。让学生充分研讨，最大程度发挥学生的主动性和创造性。教学流程一

3、、创设情景，导入新课有很多同学玩过碰碰车吧？那么碰碰车是怎样感受到外界的碰撞，并改变行走方向的呢？因为它们安装了碰撞传感器。在机器人身上安装碰撞传感器，就像人类有了触觉器官一样，利用它来判断是否碰到物体。通过机器人碰碰车学习碰撞方向的确定，从而了解碰撞传感器的应用。下面老师就给你们演示一下碰碰车机器人。学生活动：观察机器人碰碰车的运行，调动学生的学习兴趣。教学流程二、展现目标，引入任务在上一环节为学生演示了碰碰车机器人的功能，接着为学生讲解碰撞传感器的功能和安装方法，并强调碰撞方向的设置以及嵌套语句的使用方法。学生活动：学生小组讨论，研究实

4、施方案，教师指导。教学流程三、自主学习，任务探究1.布置学习任务一：搭建实物机器人；2.指导学生以小组为单位，合作完成碰碰车机器人的搭建。鼓励完成快的同学当小组长，辅导制作有困难的学生；3.布置学习任务二：程序设计。教师活动：1.引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳总结知识结构；2.启发学生将碰撞传感器的应用与生活实际相结合，看看还有哪些教材中没有提到的实际运用。教学流程四、学习评价、归纳总结利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评；通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容。随着机

5、器人知识的日益积累，完成的任务越来越有挑战性和实践性，通过有趣的任务能够有效激发学生的学习兴趣，体验愉快、成功、竞争、和谐的心情，树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质，在教学过程中，要注意学生的基本操作要领的掌握，重视培养学生正确的编程思路，及时更正，适时鼓励。