Unit 2 All Around Me Lesson 2_教案1.docx

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1、Unit2AllAroundMe【第二课时】Lesson2【教学目标】1．学生能够理解文章内容，熟练的朗读课文内容，并且完成课后的习题。2．学生能够掌握与学校有关的场所的一些词组表达artroom,teachers’office,computerroom,library,lab…以及表达学校的课程English,math,Chinese,PE…3．学生能够熟练的使用功能句型，谈论自己的学校，课程等—Whereisthemusicroom/libraryinyourschool?—Whatotherrooms

2、doyouhaveinyourschool?—Wherearethese?—What’sthenameofyourschool?…【教学重难点】1．学生能够掌握文章的内容，完成课后的相关习题。2．学生能够在一定的语境下，运用功能句型谈论自己的学校，课程—Whereisthemusicroom/libraryinyourschool?—Whatotherroomsdoyouhaveinyourschool?—Wherearethese?—What’sthenameofyourschool?…本节课的重点是学习

3、有关学校的一些功能句型，目的在于培养学生介绍学校的能力。因此本节课设置了很多与之相关的口头练习，目的在于提高学生们的口头表达能力，同时也提高学生的书面表达能力。其次，通过阅读的形式，让学生加深对句型的了解。让学生理解文章的写作思路。【教学过程】一、教学导入Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,Mrs./Mr.T:What’syourfavoriteclass?S:Myfavoriteclassis…二、新课

4、呈现1．听录音，完成A部分。老师播放A部分的听力录音，让学生根据录音材料标出A部分的序号。随后，老师请1-2位同学说出自己的答案，并根据学生完成的正确率确定是否要再听一遍录音。3/32．Let’stalk.老师在播放一遍A部分的录音，让学生找到以下几个问题的答案（1）WhereareBillandTed?（2）Whataretheydoing?（3）Whereisthemusicroom/libraryintheirschool?录音结束后，请同学回答以上问题。并邀请2-3位同学表演对话。3．你问我答。老师

5、提问学生（1）Whereisthemusicroom/libraryinourschool?（2）Whatotherroomsdowehaveinourschool?（3）Wherearethey?引导全班学生一起回答上述问题。4．呈现课文。老师逐字逐句的讲解课文内容，课文讲解完后，请同学根据课文内容，完成课后的表格，并提问学生两个问题（1）What’sBill’sfavoriteclass?（2）WhereisBill’snewschool?三、基础巩固Let’swrite.老师给学生一定的时间，根据Le

6、t’swrite部分的问题提示，写一篇介绍你学校情况的文章。并邀请2-3位同学分享一下所写的内容。四、外延拓展“你最喜欢的课程是什么?”的英文表达：What’syourfavoriteclass?=Whichclassdoyoulikebest?五、练习作业1．听录音，熟读课文内容。2．预习Lesson3.六、板书设计3/3【教学反思】3/3