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《Unit 12 I go to school by bus_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit12Igotoschoolbybus【Period2】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读单词bus,train,ship,car,plane,bike.2．句型:能初步运用“Igotoschoolbybus.”陈述自己使用的交通工具;能理解、会说“Pointtoaplane.”.（二）应用目标:1．能初步运用本单元的词汇和句型在游戏情景中谈论交通工具.2．能学会看懂交通指示灯安全过马路,遵守交通规则.3．能了解各种交通工具的特点,并能根据实际情况选用交通工具.4．能借助插图,阅读和理解D部分的小故事.5．能借助头饰,给动画中D部分的角色
2、配音.【教学重难点】重点:能熟练运用“Igotoschoolbybus.”,陈述自己使用的交通工具;能理解、会说“Pointtoaplane.”.难点:D部分“Weareplayinghere.Pleasedon'tplayontheroad.”的理解以及car和taxi的区分.【教学准备】交通工具单词,教学图片,头饰,纸盒,教学音频,教学动画等.（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/Revision）1．Greetings.2．Let'schant.教师出示红绿灯的课件或图片,让学生跟读.Redlight,greenl
3、ight,yellowlight.4/4Redlight,redlight,stop,stop,stop.Yellowlight,yellowlight,wait,wait,wait.Greenlight,greenlight,go,go,go.II.游戏演练（Let'sact）读句子表演,以课文C部分为内容进行游戏.（提示:教师将写有句子的纸条放入纸盒内,请学生抽取,并将句子边读边表演出来.）S1:（抽取纸条）IgotoSuzhoubytrain.（做出火车的动作）S2:（抽取纸条）IgotoBeijingbyplane.（做出飞机的动作）III.趣味阅读（Let
4、'sread）第一步:教师出示小汽车的图片.T:What'sthis?Ss:It'sacar.教师出示出租车的图片.T:What'sthis?Isthisacar?Ss:No,itisn't.T:It'sataxi.（带读taxi）第二步:教师出示交通工具的图片.4/4T:What'sthis?Ss:It'saship.（贴到黑板上）...教师发指令,学生指相应的交通工具.T:Showmeyourfingers.Pointtoaship.（发指令的速度慢慢加快）第三步:教师提出问题:WhereareTimandDino?学生观看D部分的动画后回答问题.引出“Onth
5、eroad,Pleasedon'tplayontheroad”并带读.第四步:学生跟着视频跟读D部分的小故事,教师引导学生模仿故事中角色的语音语调.第五步:学生给视频中的角色配音（教师可给学生准备扮演角色的头饰）.IV.趣味游戏（Games）1．游戏一:根据关键词猜物（Keywords）游戏规则:教师慢慢出示关键词,并用简单的句子进行描述,学生“用It'sa…”进行猜测,如学生在出示第一个关键词时就猜对,则所在组可加上3分;如在出示第二个关键词时猜对则加上2分;在出示第三个关键词时猜对则加上1分.T:It'sverybig.It'sveryfastbutexpens
6、ive.Itcanflyinthesky.Whatisit?（1）bigveryfastexpensive→plane（2）longfastcheap→train（3）nowheelsslowcheap→ship2．游戏二:出谋划策（Givesuggestions）游戏规则:教师将写有地名的纸条放入纸盒内,让学生从中抽取,并说句子“Igoto…”,班上其他学生根据其要去的地方给出选择交通工具的建议.4/4S1:（抽取纸条）:IgotoShanghai.S2:Youcangobytrain.S3:Youcangobyplane.S4:Youcangobyship.【作
7、业布置】1．听、读C部分和D部分.2．给上节课做的单词卡片配上合适的句子,设计好封面,装订成册,准备下一节课展示.3．自编歌谣.4/4
