Unit 1 It's next to the park._教案1.doc.docx

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1、Module10Unit1 It’snexttotheparkTeachingcontentsWhereisthesupermarket?It’snexttothepark.It’sinfrontoftheschool.Teachingaims知识目标:  A． GetstudentstograspanewdialogueandsomenewwordsB．CandiscussataffairoractionsthattakeplaceFocusKeywords:“nextto,infrontof,cousin".能力目标: Beabletotalkaboutfindingplaces情感

2、目标:通过学习课文培养会询问路线。Important pointsHelpstudentsgraspthekeysentences：Whereisthesupermarket??It’snexttothepark.It’sinfrontoftheschool.Difficult pointsEnablestudentstousethedrillsfluentlyandcorrectly.Teaching aidsCD-Rom,somecards Tape recorder stickers act.【教学过程】一、热身和导入1．chant：LeftFoot通过英文chant集中学生注意力

3、，活跃课堂气氛，同时激发学生学习英语的热情。2．游戏：寻宝行动教师事先将几个物品分别藏在教室的各处，让几名同学根据教师的指令寻找宝物，以最短时间寻找到宝物的为获胜者。以此复习所学过的Turnleft,runright,gostraight等词。二、任务呈现1．教师向学生介绍：Sam在街上遇见了Daming和他的表哥Lin,Daming正向Sam介绍Lin,这时有人来问路，Lin很清楚地告诉对方怎么走，为什么Lin这么熟悉路线呢？我们一起2/2来看看课文吧！2．教师把本课挂图贴在黑板上，请同学边看图边听录音,听听Lin是怎么样给别人指路的。三、任务准备1．Lookandlistentoth

4、estory.2．Answerthefollowingquestions.Whereisthesupermarket?Whereisthezoo?在回答问题过程中教师可以把nextto,infrontof写在黑板上，请学生根据插图和内容猜词意。然后根据学生座位介绍方位词。3．Listenandrepeat.Thenreadbythemselves.听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。4．CompleteActivityOneinAB．首先请学生自己选词填空，然后把自己的答案读给同伴，最后有教师播放录音，全体学生检查、核对答案。四、任务完成1．教师先给学生讲明活动要求，然后两人小

5、组活动。请三组同学进行问答展示，对表现好的小组给予奖励。2．教师放录音，请学生自己独立完成路线图，然后在教室模拟路线图，让学生进行练习评出最佳表演小组。【作业布置】1．让学生根据家里地址画出简单路线图。2．对自己家人发布口令以巩固所学知识。2/2