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《Unit 1 What Would You Like to Eat？_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1WhatWouldYouLiketoEat?【教学目标】1．能听、读、说spaghetti、lemonade、icecream,并了解其含义;2．能灵活运用重点句型,并清楚其运用的场合和语气;Wouldyoulikesomethingtoeat?I’dlike...and...Howaboutyou?That`sokaywithme?3．能模仿本文对话,并能在一定的语境中运用所学语言进行交际;4．培养学生的注意力和观察力,激发学生积极思维,挖掘学生运用语言的创造能力。【教学重难点】1．重难点句型:（1）Whatwouldy
2、oulike?I’dlike...（2）Howaboutyou?（3）That`sokaywithme?2．掌握有关食物名称的词汇.【教学准备】食物图片:ice-cream,hamburger,hot-dog,Frenchfries等。道具:服务员工作帽、围裙、托盘.多媒体课件一套。【教学过程】热身／复习（Warm-up/Revision）1．GreetingsandfreetalkT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:Hello,Miss.I’mfine,thankyou,andyou?T:I’mfin
3、e,too.Thankyouverymuch.(Sayhellototheteacherstogether)2．Warm-upactivities（1）Doit!(学生按教师的指令做动作)DoasIdo?(教师做动作并表达,引导学生边做边说:“Me,too.”)3/3教师做睡觉状,并用低缓语调说:“I’mtired．”引导学生说:“Me,too.”教师做笑脸状,并用欢快语调说:“I’mhappy.”引导学生说:“Me,too.”教师做干渴状,并说:“I’mthirsty.”引导学生说:“Me,too.”教师手摸肚子,并说:“I’mh
4、ungry.”引导学生说:“Me,too.”呈现新课（Presentation）Step1．Revisionandpresentation（1）教师问:“Whatdoyouliketoeat?”让学生根据自己的喜好,用已学句型“Ilike…”回答。（2）教师出示卡片hamburger,并问:“Doyoulikeahamburger?”（3）学生学说hamburger一词,教师板书单词,并抽查一组学生,学生快速读词。（4）出示有关食物的卡片(hamburger,cake,ice-cream,juice,milk,…),让学生认读。（5
5、）做游戏:“What’smissing?”(教师从卡片中任意抽掉一张,再让学生看卡片读单词,然后让学生说出拿掉的是哪一张卡片。)Step2．Pattendrillsanddialogueteaching（1）选取单词卡片4—5张,同时出示给学生,并提问:“Whatwouldyoulike?”引导学生回答:“I’dlike…”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。（2）屏幕上出现单词SNACKBAR及三幅食物图片:spaghetti、lemonade、icecream教师提问:“Whatwouldyoulike?”让学生用“I’dlik
6、e…”回答.当学生选中一种食物时,教师点击该图,出现该食物的价格.教师对该生做手势并说:“20／30yuan,please.”引导学生说:“Here’sthemoney.”当屏幕上显示的是免费食物时,教师则带领全班学生对该学生说:“Congratulations!”（3）屏幕上出现单词BAR和三幅图片:pizza,Coke,salad教师请一位学生提问并操作(练习方式同上)。（4）教师指着,juice说:“I’dlikejuiceverymuch.”教师说:“Supposetodaywasyourbirthday,whatwould
7、youlike?”引导学生用“I’dlike…”句型表达自己的愿望。（5）屏幕上出现一叠钱的画面.教师问:“Ifyouhadlotsofmoney,whatwouldyoulike?”让学生继续用“I’dlike…”句型回答.教师引导学生说:“Acar?Acomputer?”等,拓展学生的思维。（6）教师说:“IfIhadlotsofmoney,I’dliketoopenabigsnackbar.”自然引出对话主题.教师出示快餐店图片,并介绍说:“Look,thisisasnackbar.Abignicesnackbar!Wehav
8、ehot-dogs,hamburger,salad,Frenchfries…”(出示食物图片)（7）让学生模仿跟读单词snackbar并选1．2组学生朗读,教师板书该词。（8）教师系上围裙,拿起装有食物(cake,hamburger,
