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时间:2020-02-26
《Unit 1 Welcome to my new home!_教案4.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Welcometomynewhome!Lesson4【TeachingAims】(一)Justtalk通过真实的语境,运用生生对话,引导学生逐步理解并习得本课语言知识,能用What’sin...?There’sa...等句子进行交流。(二)Justreadandwrite通过生动的教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的学习氛围中,很自然地学习生词study,computer,picture和四会单词home,study。教师利用教学挂图、教学卡片和录音辅助教学。教师可以根据学生具体情况,适当扩充相关的单词。(三)Let'schant通过欢快的韵句,使学生进一步理解本课的语言知识
2、,同时感受学习的情趣、体验学习的快乐。【TeachingImportantPoints】通过生动的教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的学习氛围中,很自然地学习生词study,computer,picture和四会单词home,study。教师利用教学挂图、教学卡片和录音辅助教学。教师可以根据学生具体情况,适当扩充相关的单词。【TeachingDifficultPoints】通过真实的语境,引导学生逐步理解并习得本课语言知识,能用What’sin...?There’sa...等句子进行交流。【TeachingAids】制作生词卡片【TeachingProcedures】一、Warming
3、-up1.教师选一两个学生领读第3课中的课文对话。2.学生一起口头拼读desk,chair,ball,kite,bed,table等四会单词。Whatisinthestudy?Thereisanewcomputer.2/2Whatisinthestudy?Thereisanewpicture.Whatisinthestudy?Thereisanewfridge.二、Presentation1.教师给学生提出一项任务,设计出书房里应该有什么。要求学生分组进行设计。2.学生画出一间书房,可以自己在白纸上画出相应的物品,也可以将图片贴入书房内适当的位置。3.待学生基本完成设计后,教师播放录像,让学生
4、跟读课文,熟悉本课课文内容。教师重点强调:What’sinthestudy?Thereisanewcomputer.并做必要的解释。三、Practice以小组为单位,学生展示自己的作品。完成后向全班展示,师生共同进行评价。四、let’schant五、homeworkRecitethewordsandsentences.【BlackboardDesign】Lesson4studycomputerpicturehomestudy2/2
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