Unit 10 Great storybooks_教案1.docx

《Unit 10 Great storybooks_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit10GreatstorybooksPeriod1教学目标1．知识目标：（1）通过listenandsay的短文阅读，帮助学生了解三本童话书及其作者。（2）通过Lookandlearn了解三本童话书。2．能力目标：培养学生的阅读能力3．情感目标：乐于感知并积极使用英语。教学重难点1．重点：句型：Andersenwrotethestories.Childrenaroundtheworldenjoyreadinghisstories.2．难点：阅读能力的培养。教学准备tape,wordcards

2、,pictures教学过程I.Pre-taskpreparations1．用图片的形式展示一些童话书的封面，让学生试着说说这些书名，中英文均可。T:Lookatthesebooks.Didyoureadthem?S1:Yes,Idid.It'sAndersen'sFairyTales…T:Yes,itis.Todaywearegoingtotalkaboutit.2．教师说出答案，引导学生正确朗诵每本书的名称和作者的名字，引出主题。T:ThisbookisAesop'sFables.Doyoukn

3、owwhowroteit?S1:Aesop.II.While-taskprocedures1．教师出示一些故事名称及Listenandsay的后续练习，让学生根据已有知识先念一下故事名，并说说是谁写的。2/2T:Herearesomestories.Didyoureadanyofthestoriesbefore?S1:Yes.Iread“SnowWhite”.2．将学生分成三组，每人一段，自行阅读，共同完成后续练习。T:Nowreadingroups.First,readitonceortwice

4、byyourselves.Thenreadittoyourgroup.Tellyourgroupmemberswhatstoriesthewriterwrote.S1:Andersenwrote“Theemperor'snewclothes”and“Theuglyduckling”.提取学生的核心内容，完成板书。3．小组内说完后，教师请若干小组说一说。4．提出问题，帮助学生进一步了解相关作家。III.Post-taskactivities1．帮助学生口头表达。2．学生补充一些自己对作者或作品的认识

5、。板书设计Unit10GreatstorybookAndersenwrotethestories.Childrenaroundtheworldenjoyreadinghisstories.2/2