41鲁教版五四制小学一年级语文上册教案小小竹排画中游_教案1.doc

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1、小小竹排画中游【教学目标】1．能准确流利地朗读课文；2．会认10个生字，认识三点水、草字头、提手旁。【教学重难点】认识偏旁部首。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、谈话导入，板题示标。同学们，你们喜欢旅游吗？那你都到过哪些地方？（指名答。）这节课，老师就带你们去一个美丽富饶的地方去看看，好，这节课我们来学习这节课。（板题齐读。）本节课我们的学习目标有两个：（一）能准确流利地朗读课文；（二）会认10个生字，认识三点水、草字头、提手旁。大家有信心完成吗？二、初读课文，扫除生字。（第一次“先学后教”。）现在给大家3分钟时间，请同学们借助拼音自己拼读，待会我们来比赛。（一）学生自由读。（二

2、）指名读（后进生），有错及时纠正。（读的同学我们比谁的字音准确，声音响亮，听的同学我们比谁的坐姿最端正，谁听得最认真。）（三）指名纠错。（四）齐读易错音。三、会认字（第二次“先学后教”）。课文读得这么准确了，课文中挑出来的生字大家认识吗？（一）出示带拼音词语。zhúpáizhōngjiānshùmiáoyóuyǒngliúshuǐchànggēliǎngàn竹排中间树苗游泳流水唱歌两岸4/4lǜsèjiāngnán绿色江南1．学生自由读。2．同桌互读。3．指名读。（后进生。）（二）出示去拼音词语。（那老师把拼音去掉你们还认识么？）竹排、中间、树苗、游泳、流水、唱歌、两岸绿色、江南。1．自由读

3、。（读会了么？快考考你的同桌吧。）2．同桌互读。3．指名读。（后进生。）（三）出示单独生字（读得这么好，老师要加大难度考你们了。）排、中、游、流、唱、两。岸、树、苗、绿、江、南。1．生自由读，遇到不会的可以问同桌。（要求组词。）2．同桌互读。3．指名读（后进生）。重难点：树=木+对。（木字旁最后一笔是点而不是捺。）苗=草字头+田。比一比：雨——两。四、再读课文，要求流利。（第三次“先学后教”。）会认字，我们都认会了，那回到课文中，相信大家一定能够读得流利。（一）学生自由读。（二）指名领读。（谁敢来当小老师给大家领读。）（优等生。）（三）同桌互读。（四）小组赛读。（五）指名读。（后进生。）（六

4、）齐读。五、师生合作，赏读课文。（一）讲解句号，数一数这首诗有几句话。（二）读中感悟。4/4自由练读→指名读出自己喜欢的那句话。（三）讨论、你觉得这首诗美吗？朗读时注意什么？（听录音。）（四）练读，赏读（自由读，指名读，男女比赛读）。（五）熟读成诵。【作业布置】认会本课的10个生字。【板书设计】小小竹排画中游。江南——江水；禾苗——树苗；数目——树叶；竹排——木排；两岸——两天；绿色——绿地。【第二课时】一、板题示标。这节课我们接着来学习《小小竹排画中游》，本节课我们有2个学习目标：（一）背诵课文；（二）会写5个字。二、背诵课文。首先咱们来比背课文，老师给大家3分钟时间背课文，3分钟后我们来

5、比赛。（一）自由背。（二）同桌互背。（三）指名背。（后进生。）（四）齐背。三、书写指导。下面我们来比一比谁能把会写的字写得最漂亮。（一）生观察，指名回答。（二）生描红。（三）指名上台写。（后进生。）（四）师生共评。（五）生练写，强调书写姿势。（眼离桌一尺，胸离桌一拳、手离笔尖一寸。）重难点：中：最后一笔竖要写在竖中线上。四、总结全文，情感升华。（一）让学生谈谈对“江南”的赞美之情；4/4（二）生自由讨论，赞美自己的故乡。【板书设计】小小竹排画中游。鱼米乡鸟儿唱鱼儿游画中游树木密禾苗绿4/4