英语人教版九年级全册You‘re supposed to shake hands.docx

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1、Youaresupposedtoshakehands-3a-3c教案一、教学设计理念：本课的教学设计以义务教育英语课程标准为依据、指导思想，以教学任务为主要途经和培养学生的听说读写能力为目的，根据学生实际情况出发，以学生为主体，让学生在教学过程中参与活动，参与交流，参与研讨和合作，使学生体验学英语的乐趣。旨在培养他们英语素养和思维能力，也培养他们的情感意识。二、教材分析：本课是人教版九年级英语全册unit10You’resupposedtoshakehands3a-3c.这堂课中，通过对中国、日本、韩国，墨西哥等几个国家见面礼仪的复习，进

2、而更深一步学习哥伦比亚、瑞士的风俗习惯。采取层层深入的学习，加深学生认识，理解和运用。本课主要学习讨论这两个国家风俗习惯，加深对中国风俗习惯的理解。结合学生的实际情况，对本课进行了必要的整合，我设计以下的几个任务来完成教学，同时要注重于学生听说读写能力的培养和情感的教育。三、教学目标：1.知识目标1）复习besupposedto用法；2）如何正确快速地阅读读课文；3）学习并会用英语表达不同国家风俗习惯。2.能力目标1）养成阅读的好习惯；2）掌握阅读的方法；3）了解中华人民共和国宪法第五十四条。3.情感目标1）通过“应该”与“不应该”进一步

3、了解一些国家的礼仪和对时间的看法;2）了解不同国家的风俗习惯，加深对中国文化的理解；3）学会入乡随俗，尊重它国文化。四、教学重难点1.阅读短文，获得相关信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.理解并运用所学的词汇及表达方式。五、教学方法1.合作探究法2.情景教学法3.活动教学法六、教具1.PPT；2.多媒体，音乐；3.小奖品。七、教学过程Task1复习导入1.复习美国、巴西、日本、墨西哥、韩国五个国家的见面礼仪。1.对比中国见面礼仪。设计目的：学生能及时复习旧知识，温故而知新。掌握Besupposedtodosth的用法Task2游戏、音

4、乐导入另外两个新国家设计目的：游戏能让学生快速集中注意力。在音乐的氛围下开启新课程学生能轻松投入到学习。Task3快速阅读设计目的：培养学生快速阅读、总结归纳的能力。Task4仔细阅读1.听全文的听力，关注细节内容；2.讨论哥伦比亚瑞士两个国家三个风俗习惯；3.对比中国风俗习惯。设计目的：训练学生听，读的能力。让学生能通过阅读找出关键信息。Task5比赛1.抢答；2.表演对话。设计目的：让学生在竞争中学习；培养竞争意识；达到掌握对话，进行语言输出。Task6作业1.快速读文章；2.写一篇对比两个国家风俗习惯的作文。设计目的：读能让学生培养

5、语感；写是对所学知识的输出。