英语人教版九年级全册Unit7 效果分析.doc

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1、效果分析九年级Unit7Teenagersshouldbechoosetheirownclothes.SectionA3a-3c教材通过本单元的核心话题是“规则”，教材通过一系列听说活动，引导学生讨论并列出日常生活中我们能做的和不能做的事情。本课围绕着一首诗歌MomKnowsBest展开，诗歌不仅呈现了新的词汇，再现了本单元要求学习和掌握的shouldbeallowedtodosth的句型。整个教学环节环环相扣，设计紧凑。采用“任务型”教学途径,整堂课引导学生在完成有梯度的任务中完成了学习目标，真正做到以教师为主导，以学生为主体。本

2、课的学习，通过描绘孩子成长的过程中与母亲的互动交流，利用细节的刻画引发读者的思考，在情感渗透环节中，我播放了一则音乐MV，潜移默化地对青少年进行情感教育，让学生学会理解父母对子女的关爱和教导。而且学生在朗读中体会英文诗歌的节奏和韵律，从而体会其中的感情和意境，得到美的享受。