英语人教版九年级全册My dream job.doc

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1、Mydreamjob教学设计一．教学目标（一）知识目标：掌握表职业的名词，掌握句型：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?Howareyougoingtodothat?Whereareyougoingtowork?及一般将来时构成：begoingto+v.原形,will/shall+v.原形，be+现在分词（二）能力目标：学会用begoingto表达人生理想及计划未来。（三）情感目标：做一个有理想的人二．教学重点：begoingto+v.原形三．教学难点：用begoingto表达人生理想及计划未来四．教学准备：课件、录音、实物五．教学过

2、程：Step1:WarmingupSingasong“Ifyouarehappy”.Askthestudents,“areyouhappy?”SoamI.Why?Becausewe’lltalkaboutthetopicmydreamjobthisclass.设计意图：活跃课堂气氛。Step2:LeadinIntroduce2famouspersonstothestudents.Guesswhoshe/heis.设计意图：猜测游戏自然导入复习话题。Step3:自主学习Task1：jobsShowsomepicturesandreviewjobs.Studentsr

3、eadandrememberthem.Summarizejobsandhaveacheck.设计意图：为后面的复习注入知识储备评价方法：分层评价Task2:Whatareyougoingtobe?Tellstudents“IwantedtobeateacherwhenIwasyoung.NowIwanttoknowyourdream”.Showsomepicturesandreview“Whatareyougoingtobewhenyougrowup?”Practicethesentencesindifferentways.设计意图：注入知识储备Task3:How

4、areyougoingtodothat?Whereareyougoingtowork?1.Playagame.Practicethesentences:I’mgoingtobe….I’mgoingto…I’mgoingtoworkin…2.Discussion设计意图：培养学生的口语能力，巩固begoingto句型Task4:Sayoutyourdream(writing)Accordingtothemind-map,studentswriteapassage“mydream”设计意图：通过写作，达到本节课的最终目的：能够用英语表达自己的理想，并能组织成一篇短文。

5、评价方法：激励评价Task5:Summary总结一般将来时的三种方法：begoingto+v.原形，will/shall+V.原形，be+现在分词（动词为瞬间动词）Step4:ExerciseStep5:VideoWatchashortvideoaboutamanwithoutarmsandlegs.设计意图：坚定学生的信念，为自己的理想努力奋斗。Step6:Holdfasttoyourdreams,theywillcomeoneday.