英语人教版九年级全册My dream

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1、“我的梦想”写作技巧指导教学设计平远县铁民中学黄苑萍【课型】Listening,SpeakingandWriting【教学目标】1、能力目标：1）培养学生掌握写作的基本步骤和构思流程。2）能够用正确的语句和时态来描述“Mydream”。3）学会如何对自己的作文进行修改。2、情感目标：激发学生的写作兴趣，保持积极的学习和生活态度，学会与人合作，不断追求进步与成功。同时以沉着应对的心态面对中考写作。【教学重、难点】1．重点：教会学生写作的基本步骤和构思流程，帮助学生运用恰当的语句和时态来描述“Mydream”。2.难点：掌握写

2、作步骤，进一步提高学生围绕中心进行语言组织、结构设计、要点罗列、文章润色等写作技巧和能力。【教学方法】通过小组合作和教师讲授，帮助学生理解写作思路和步骤，指导如何抓要点、鼓励学生大胆写作，为写作奠定基础；通过正面的批改方式，使不同层次的学生均有收获，增强自信。【学与教的方法】学生自主学习与教师讲授相结合【教学手段】多媒体、PPT、音频、黑板【教学过程设计】教学环节和教学内容设计意图一.Leadin：听歌找词，激发学生的兴趣。BwhatyouwannaB________,________,lawyerora________w

3、hynotpresidentbeadreameryoucanbejusttheoneyouwannabe_________,______________ora_______whynotsomethinglikeyouroldmanyoucanbejusttheoneyouwannabe通过一首好听的英文歌曲，激发学生的兴趣。同时通过听歌找关于职业的单词，唤醒学生对相关的已有知识的记忆。二.Task:1、Listthejobsyouknow:__________________________________________

4、______________________________2、Talking:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?Whyareyougoingtobe...?Howareyougoingtodothat?紧随歌曲中职业单词之后，通过小组竞赛与师生对话，激活学生头脑中和写作话题“Mydream”相关的单词、短语和句子。一.“我的梦想”为例介绍作文写作步骤第1步审题：确定文体，人称，时态第2步列出要点,选择合适的词和短语第3步整合信息扩展成句，考虑选择什么句型使句子富于变化．第4步写开头与结尾，

5、并巧用连接词和过渡句连接成文第5步查错改错结合“Mydream”这一话题，向学生介绍英语作文写作的步骤与方法。二.Writing:学生单独完成写作，教师巡视给予必要的帮助。实际操练巩固三.改作分析评价学生的文章要求学生对照要点对文章结构、段落、语法等方面进行修改，这样有利于学生自我发现问题，体验成功的乐趣，逐步做到用英语进行正确的表达。四.Summary总结回顾写作步骤五.Homework课后巩固八、板书设计Whatareyougoingtobe?Jobs:doctor,actor,lawyer,singer,presid

6、ent,policeman,firefighter,postmanWhatareyougoingtobe?Whyareyougoingtobea…?Howareyougoingtodothat?审---抓---扩---连---改---抄